当大部分的妈妈在听微课，学习怎么教孩子时间管理的时候，我的孩子已经给我上课了，哈哈，心里窃喜。到底课上的如何？如何进行时间管理呢？听我娓娓道来。
昨天晚上，我正在手机上听微课，关于儿童的时间管理，小窦老师也凑过来听课，听了十分钟，她说，这老师课讲的一般，还不如听我来讲？我张大嘴巴，你真的可以讲？她说，嗯，但是要付费，2.5一节课，我说，有点贵，2快行不行？我这微课是免费的。窦老师说，2块也可以，但是只有内容，没有互动和答疑，如果是2.5，讲课时间20分钟，互动和答疑时间10分钟，你选吧？好吧，我肯定选2.5的，这鬼精的小东西。
起立，老师好！
同学好，请坐！现在正式上课。
窦老师：关于时间管理，80%在于计划和准备，20%用于实战。首先，你要知己知彼，才能百战百胜，你要了解你自己的优点和对方的缺点，做好充足的准备，20%认真和细心用于战斗。
理论知识要结合实际案例，加上生动有趣的故事，才能更让人认真听讲，最大化吸收。
比如，我们故事的主人公叫皮皮虾，今天来听听它是怎么样来打败作业小怪兽的？
皮皮虾是一个智慧与美貌的小学生，他聪明，勇敢，但是怕黑，贪玩，怕写不完作业，老师惩罚，他总是喜欢玩好了，再开始写作业，经常会写到很晚。作业就像小怪兽一样，想打败他，先要知道他为什么要出现，他有什么弱点，我们有什么优势，如何来打败他？
窦老师：作业为什么要出现？它有什么目的？
宋同学：作业是为了复习和巩固白天学过的知识。
窦老师：对了，奖励薯片一个。
窦老师：那它有什么弱点吗？
宋同学：不知道。
窦老师：它的弱点就是怕写啊，你只要不停的认真写，就可以了。
窦老师：“那我们有什么优势，来打败他？”
宋同学：“不知道”
窦老师：“那你要仔细想一想,思考一下？”
宋同学：“真不知道。”
窦老师：“我们这位皮皮虾同学，是有勇气，正义，自信，耐心，于一身的学生，再加上他有尚方宝剑当武器和盾牌，经过坚持不懈的努力，终于打败了小怪兽，喝着啤酒，吃着炸鸡，嘚瑟的回家了。”
宋同学：“哈哈哈，高，那尚方宝剑和盾牌是什么？”
窦老师：“是番茄工作法（25+5）和思维导图。我在来给你讲讲思维导图，就是用一个图形，把你要干的事情，缕清思路，做好计划。番茄工作法就是写25分钟，休息5分钟，可能需要配备一个番茄表，用来倒计时的。番茄工作法是宝剑，思维导图是盾牌。”
好了，现在到了答疑时间。我先问你几个问题，看你有没有认真听讲。
回答正确后，还有薯片奖励，答不出来的，可以选择求助老师。
终于到了我的问答时间，只有有三个问题。
1、孩子做好了计划，管不住自己怎么办？
答：善意提醒，番茄工作法。
2、孩子写作业老是趴着写怎么办？
答：头悬梁（用一根皮筋把头发吊起来，有难度）；胸前抱着皮皮虾（一个玩偶），趴不下去。
3、孩子没有耐心，坐不住怎么办？
答：你不能只唠叨，催促，你要鼓励他，要安慰，抱抱。
4、注意力不集中怎么办？
答：你已经问了三个问题了，第四个问题，需要再付3个钻石。
“好吧，付，”。
“注意力不集中，要加强注意力练习，具体练习方法，要等下节课才有详细解答，还有其他你想知道的问题，下节课也都有，但是要付费，你考虑下，要不要继续购买课程？
“我考虑考虑，但是一定要看到效果，我才会继续购买。”
好，你先付费吧？
人民币2.5元，钻石三颗。
课后反馈：
10岁的小姑娘，课讲成这样，我真的很佩服了，有理论有案例，有故事有道理，有沟通有互动，还有销售。她其实4四岁的时候，已经开始给我上课了，我们还写了一篇文章发布在报纸上，孩子，你是我的老师，我又想起，我们曾经一起度过的那么多甜蜜的亲子时光，多好的游戏，多好的办法，让孩子当我的老师，发现她自己的内在动力，解决她自己的问题。
孩子，加油，妈妈永远和你一起，帮助你战胜自己，我也会和你比赛，看我们谁先成为喜欢的自己，过自己想要的生活。
反思：分清楚，问题是谁的问题，只要她想改变，她一定有她自己的解决办法。
