治疗孩子晚睡的方法已在这几天验证：1.早起，最好6点钟开始有此起彼伏的鸡鸣;2.一天的活动安排紧凑，不仅要耗体力，还要“烧脑”。3.如遇害怕的情绪来袭，来个睡前放松催眠。如此，早睡早起的习惯就妥妥地养成了。
第三天，晚9:30之前，这里已是静悄悄一片。
治疗电子产品依赖的方法同上！
今天的主题是“敬畏自然之力”，大自然中有馈赠，也有灾难;生活中有幸福也有意外。让孩子们对自然、生命等都能保持一颗敬畏之心，这是我们想“偷偷”播下的种子。
第三天，已经有孩子开始发现好像来错地方了，啊？不是来度假的吗？怎么每天有晨跑、有朗读、有课程、还有让人害怕的活动，为什么不是每天打CS？但当我告诉她们，即使如此，你累你有些害怕，每一样都完成了，说明其实你完全可以做到对吗？然后她们躺在床上咯咯笑，还娇嗔着“可是我就是想回家嘛！”还有孩子乐不思蜀，觉得时间过得太快。
上午的内容极其丰富，够大家要消化好一阵时间。火灾发生时，我们如何利用身边的物品自救？如何使用专业的灭火器材？待在哪里最容易被人发现而获救？如何在消防逃生通道中成功被疏散？孩子们一项一项体验，有双脚发抖的、有操作紧张的、有害怕地掉下泪来的，有当着好玩游戏的……甚至有人说，如果没有通过就可以再多玩一次，真是可爱啊。当我让大家想象如果这是真实的现场会有什么区别时，还好，他们告诉我“那是不可以重来的，要一次通过！”这我就放心了。
逃生通道必须全体通过，有孩子告诉我多亏了某同学，我才能通过，抓着ta我就不紧张了;有孩子说经历了三次我终于发现了窍门。我想说每一个你付出的行动、每一滴你流下的泪都会给你带来成长，让你的生命更加有力量。
刚开始地震来到地震屋的时候，孩子们有些兴奋，那是模拟汶川大地震中倒塌的房屋所建，倾斜的，大家第一次见，非常兴奋。地震中逃生体验时也没有太多的恐惧。可是到了晚上有些孩子们出现了重心还未恢复的现象，这部分同学对于天旋地转有了更深的体验，通过倒立调整重心，大家都已恢复了。蔡教官还通过展览为孩子们科普了地震的形成、如何逃生等知识。
愿火灾、地震都不要发生，万一发生，我们都能安全逃出。因为生命是最宝贵的，值得珍惜的。
有孩子说其实一切都是有生命的，包括我们上课用的桌子、椅子，有孩子说生命是美好的，有孩子说生命是一切活跃的东西……发言很踊跃，无法一一记录，我喜欢听到孩子们最真实的表达。
我们的生命是“爸爸妈妈爱的力量带来的”，这是在生命探讨中一个孩子关于“我”是怎么来的给出的回答，孩子们也都认同这个观点，他们喜欢自己是因为爱而来，比起我的生命是器官、是从妈妈肚子里出来的、是妈妈生的、是精子和卵子结合、是爸爸妈妈结婚而来的等答案，孩子们似乎更喜欢自己是因爱而生。
通过游戏让孩子们体验生命重要的物质基础——身体，发现爱惜身体是多么重要。同时还体验了如果身体健康却失去了感觉、意识、意志，那么生命也会黯淡无光、没有生机。
在关于生命的心理绘画中，我们看到了各种各样的呈现，有些内心阳光、丰富多彩，有些充满哲理和思辨，有些古灵精怪、天马星空，有些温柔小可爱……同时我们也看到有些孩子对自己生命的感受灰暗、无力，希望爸爸妈妈能看见孩子的生命状态，这是一切外在行为的核心基础。
如果孩子呈现的近期生命状态欠佳，我们需要为孩子提供一些帮助。绘画是一种表达和呈现，表达的同时也是一种疏解。但很遗憾的是教育是一个慢活，需要各级渗透、时间沉淀，我们无法通过一堂课或者一次冬令营解决所有问题，让孩子穿越一切障碍和黑暗。爸爸妈妈的关爱和支持、和谐的亲子关系永远是孩子生命状态的源泉。
面对镜头跟爸爸妈妈说些话，让爸爸妈妈看见并听见我们的表达，通通电话，彼此互诉思念，这是都只是形式。最重要的是你爱ta、ta爱你，要让彼此听见、让彼此看见，还要让彼此感受到。
带着爱向着明天出发，即使困难重重，也风雨无阻！
晚安！
