上个月和孩子们共读了著名作家孙幼军的一本书《小猪唏哩呼噜》，刚开始孩子们并不怎么喜欢阅读，因为这本书实在是太长，上、下两册，虽说也是图文并茂，但是读起来还是有相当大的难度。
所谓万事开头难，刚开始读前几章，真的是“硬啃”，为了能够激发孩子对这本书的兴趣，我来读，学生来听，把前两章《唏哩呼噜是谁》、《唏哩呼噜的爸爸妈妈》中的内容读给孩子们听，故意读得很夸张，让他们知道这本书原来这么有趣！原来唏哩呼噜是一头猪的名字，名字背后还有一个有趣的故事。慢慢地，孩子们就会带着好奇心仔细阅读起来，读的时候会出现各种各样的问题，如字不认识，内容长读得很困难等等，虽说拼音版的，但是读得内容多，学生根本不看拼音，顺着意思往下猜，或者直接跳过去，学会了跳读。就这样囫囵吞枣般，将这本书读完了。
为了检测一下阅读的效果怎么样，我开展了一次读书分享交流，根据书中内容，设置了部分习题，有必答题、抢答题（选择题）和判断题和我来评价四种类型的检测题，将全班分为三大组，进行pk比赛。课堂上孩子们特别兴奋，尤其是抢答环节，大家争得面红耳赤，和之前的沉闷气氛形成了对比。在回答小猪唏哩呼噜为了挣钱买自行车这一章内容时，孩子们对猩猩经理向唏哩呼噜要“意思”不太明白，机智的泓翔小朋友解释：意思就是要礼物！多机智的回答，孩子们借助生活经验解释了超出自己生活范围的词语。
特别感叹孩子们读书的劲头，每天加餐时，大家都不约而同地拿起书，一边啃着玉米，一边拿着书，下午午读时也是如此，还没来得及上厕所，看着同桌已经静静阅读，就也自觉地拿起书，认真地读着……
这一个月，孩子们交流的话题都是这头有趣的小猪，大家对他的传奇经历感到特别的惊叹，最让大家佩服的是他的勤劳与勇敢的精神品质。孩子们说，这不是一头猪，这就是一个人，虽说囫囵吞枣般将书读完，但是孩子们能读出这本书要传达的思想，真的很了不起！我告诉孩子们孙幼军爷爷还有许多优秀的作品等待大家去阅读，如：《小布头奇遇记》、《过春节》、《橡皮小鸭洗澡》、《神笔和笔帽儿的故事》等等，周末我们去书店逛一逛，看看谁能找到孙爷爷的书。
阅读《小猪唏哩呼噜》这本书只是我们班级共读计划的开始，虽然感觉实施起来很吃力，阅读时间没法保证，阅读质量也不高，但我觉得在小学阶段，能够帮助孩子们培养阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯为他们以后的成长奠定基础，这就够了。不说去提高语文成绩，只是想在童年阶段，他们能有优秀的童书陪伴，能有经典文化的浸润，童年生活多一些美好的回忆，便足矣！
期待月末《了不起的狐狸爸爸》的读书分享……
附《小猪唏哩呼噜》阅读检测题：
第一大组必答题：
1、小猪唏哩呼噜为了把鸭太太的鸭蛋运到城里去，他向（驴先生）借箩筐，向（牛先生）借扁担。
2、猪太太与猪先生生了 （12 ）个孩子，其中小猪唏哩呼噜是他们的第（12）个孩子，他本来的名字叫（ 小十二 ）
3、猪太太家的耗子洞里，住着两只大耗子。大耗子想把猪太太的（ 耳朵）咬下来。
4、（马太太）吃了小猪唏哩呼噜的橘子，（ 牙齿）都掉光了。
5、小猪唏哩呼噜梦见自己打秋千，原来是被（大狼）叼着。
6、小猪唏哩呼噜知道被大狼叼走，性命不保。凑巧，小猪却用大狼用的（枪 ）吓跑大狼，保住了命。
第二大组必答题：
1.、小猪唏哩呼噜拱出蚯蚓给三个小家伙吃，原来这些小家伙是（大狼） 的孩子。
2.、为了妈妈的荣誉，小猪给 （鸭太太）当起了保镖。
3.、小猪捡起地上一条花花绿绿的绳子当腰带，原来它是一条（蛇 ）
4.、小猪唏哩呼噜为了想要一辆（自行车），卖起了橘子。
5.、为了给马太太镶牙，小猪在象博士那干了（3）个月的活来还欠下的钱。
6.、唏哩呼噜开设了“技术咨询所”，赚来了钱，终于给自己买了一辆崭新的（自行车）。
第三大组：
1、小猪唏哩呼噜也是靠大狼用的（枪）吓跑了月牙熊，救下了大狼的孩子。
2、次次的历险，小猪都能化险为夷，这真是一次（有趣、惊险、奇妙）的历险记。（用一个词来形容就可以）
3、小猪把鸭蛋安全地送到城里，鸭太太的姐姐送给他一担子的（大香蕉）。
4、小猪是因为（吃得太饱了），当他弯腰捡帽子的时候，腰带“蹦”的一
声断了。
5、小猪捡起地上一条花花绿绿的绳子当腰带，原来它是一条（ 蛇）。
6、蛇花花太想和小猪交朋友了，它为猪太太当起了（ 鞭子）敲毛毯，当起了（竹竿）晾衣服。
二、抢答题
1、鸭太太的姐姐夸小猪唏哩呼噜保镖当得好，给他买了好多（A ）
A大香蕉 B大西瓜 C大苹果
2、小蛇花花在耗子洞里等到第四天早才出来，是因为花花（B ）
A被耗子咬伤了 B吃了两只大耗子太饱就睡着了C到牛太太家去玩了
3、小猪替狐狸掌柜运垃圾，狐狸掌柜最后送小猪（ C ）
A一块大蛋糕 B两个大“心里美”萝卜 C一个大鸡蛋
4、教小猪的哇呜老师原来就是之前叼他的（ A ）
A大狼 B月牙熊 C熊先生
5、哇呜老师终于把这群吵闹的学生弄回来时，教室里响起了巨响，原来是：（ C ）
A小猴挂吊灯的声音 B小狐狸跺地板的声音 C小猪打呼噜的声音
6、小猪唏哩呼噜跟着小狐狸来到了（ B ），结果把钱全部花光了。
A游乐园 B电子游戏厅 C蛋糕店
7、猩猩老二仗着势力，欺负山羊老汉。小猪唏哩呼噜“路见不平，拔刀相助”却被猩猩老二当球样踢到了（ B ）家。
A大狼家 B老棕熊先生家 C月牙熊家
8、老棕熊看到刚熟的大冬瓜，被撞碎了。他火冒三丈，揪起（ B ）给了他几巴掌。
A小猪唏哩呼噜 B猩猩老二 C山羊老汉
9、猩猩老二被打，误认为老棕熊是（ B ）的高徒，连称他为大侠。
A山羊老汉 B小猪唏哩呼噜
10、鸡太太家闹鬼了，请来（ B ）捉鬼。
A猫先生 B小猪唏哩呼噜 C猴子皮皮
11、小猪守着鸡宅，深夜被惊醒，吓得躲在大筐里，结果孵出了一筐的（ A ）
A、小鸡崽 B、小鸭子
12、鸡太太家的“鬼”原来是耗子，这些耗子都被（ C ）消灭了。
A猫先生 B小猪唏哩呼噜 C蛇花花
13、哇呜老师出的数学题：3+5= ，小狐狸偏偏说等于（C）。
A 6 B 9 C7
14、小猪到好朋友（③ ）家去吃午餐，吃得太饱，一弯腰把裤带撑断了。
（1 蛇花花 ②八哥再见 ③小鹿叮铃）
15、小蛇花花在耗子洞里等到第四天早晨才出来，是因为花花（②）
①被耗子咬伤了 ②吃了两只大耗子太饱就睡着了 ③到牛太太家去玩了
16、小猪替狐狸掌柜运垃圾，狐狸掌柜最后送小猪 （③ ）
①一块大蛋糕 ②两个大“心里美”萝卜 ③一个大鸡蛋
17、八哥小姐吃了（ ③）又重新会说话了。
①大萝卜 ②咸鸭蛋 ③一吃就想起来薯
18、猫先生替（②）抓耗子。
①唏哩呼噜 ②猪太太 ③猪先生
19、小猪的朋友——花花是（③）
①耗子 ②猫先生 ③蛇
20、唏哩呼噜想要通过（③）得到一辆自行车。
①在家里大闹 ②假装不吃饭 ③自己去挣钱
21、小猪要在（③）家干三个月的活儿。
①马太太 ②小猴子皮皮 ③象博士
22、《小猪唏哩呼噜》的作者是谁？（A）
A孙幼军 B 安徒生 C杨红樱 D鲁兵
三、判断题（“是”打√，“否”打×）
1、猫先生没有抓到耗子了。（√）
2、花花抓到耗子了。（√）
3、唏哩呼噜是一只善良的小猪。（√ ）
4、大狼叼走小猪唏哩呼噜是因为他是最肥的。（√）
5、小猪一枪，把月牙熊的屁股打了一个打洞。（×）
6、小猪家里也有一个保险柜。（× ）
7、大狼先生一看到铜板眼就发光。（√）
8、狐狸丁丁和小猪唏哩呼噜去电子游戏厅玩，最后赢了很多硬币。（×）
9、唏哩呼噜为了给爸爸买汽车，夜里去抢劫，抢走了毛先生的十万元。（×）
10、野猪的牙齿全被猩猩老二的橘子酸掉了。（√）
四、我的评价
读了《小猪唏哩呼噜》，你觉得这是一只（可爱、勇敢、乐于助人、聪明 )的小猪。
