侄女从小学到初中都是班长而且是好班长，深得每位班主任的信赖和赞扬。但是2018年参加中考后，没有完成家人的“期望”进入市一中的火箭班。于是从妈妈到姥姥还有我这个从教三十多年的老教师，都觉得她应该在高中更努力，将来考取好大学！于是乎大家开始了“为你好！为你将来考虑！都是为了你……”等一系列的支招：高中不当班长了把时间都用来学习吧，琵琶不要弹了把时间都用来学习吧，社团不要进太忙的把时间都用来学习吧，双休日参加网课参加补课把时间都用来学习吧～～～
全家人一起剥夺了孩子的选择权，孩子也“配合”。，但是学习成绩没有预期的效果！！！直到元旦学校进行联欢活动，孩子参与组织设计班里的中西乐器大合奏，怀抱琵琶尽情演奏赢得了阵阵掌声，演出结束后脸上洋溢着久违的热情和笑意，元旦休息期间学习作业都不用去提醒我们才发现什么是孩子所需要的！反思！反思！反思！反思后我们决定：下学期文理分科重新组班时，不再“控制”孩子对当不当班长进不进社团的选择！
