2017年已近尾声，回顾我走过的这一年，教育行走无遗是重头戏。从年初开始的征文活动，到行走预热和活动现场的深度参与，再到活动后营员们的回响展示，一年时间差不多就过去了。所以此次总结就回忆一下关于教育行走的那些事吧。
一
“在一起的味道，真是美妙!”这是刀哥在全国第三届教育行走现场给江西创嘉食品有限公司的广告语。这家公司“采味园”有一个系列产品就叫“在一起的味道”。这是刀哥在征文颁奖典礼后，对创嘉表达感谢时的深情一语。听着这“天籁之音”，对师傅甚是佩服。原来广告语也能如此美妙。
“在一起的味道，真是美妙!”当它从刀哥口中说出时，又有几个人觉得它是故意插入的广告呢？彼时彼地应该有不少人认同那种感觉吧？
彼时，我除了佩服，还在心底默默地说着“谢谢”。谢谢老班的赞助，也谢谢师傅尽力让这份赞助物有所值。
得到创嘉的这份赞助纯属偶然。
那天我在朋友圈见韩敏老师晒培训时的小零食图，脑中飘过老班公司“采味园”。突然想到，能否为教育行走拉点赞助？
每年春节，同学聚会时，老班总会带来他公司生产的坚果等零食。我还参加过他们公司在网上举行的一次活动，得到不少奖品。吃过几次，觉得味道还不错，孩子也挺喜欢吃。而且我很喜欢他们公司的企业文化。其中“在一起的味道”更得我心。
教育行走是纯公益活动，如果他愿意赞助，参加者能得到一些实惠。而这对他公司也是一种很好的宣传。参加教育行走的很多老师都很优秀，不少老师小有影响且爱分享。我想那些东西会出现在受益老师的图片中和文字里，对“采味园”是一种很好的隐形广告。
老班又特别尊师重教，每年再忙，他也会邀上几位同学，带上一点礼物，去以前的老师那坐坐。于公于私他应该会答应吧？这样想着，马上联系。
我把韩敏老师朋友圈的晒图发过去，并留言:“今天看到一位朋友晒这个。想到一件事:今年暑假7月21至25号，教育行走将在厦门举行。来自全国各地的几百名优秀教师将齐聚于此。
班长有没有想过支持一下教育事业，顺便广告一下？”
追加了一句“很适合企业文化:在一起的味道。”
不久后收到回复：“可以啊！具体了解一下怎么支持、赞助！”
得到肯定答复后，便联系张文质老师和刀哥。
结合教育行走活动，及两位发起人建议，我给出了以下赞助方案：
“初步想法有两种方式:
准备两百五十份小的零食（筹备时计划招收200名核心营员和50名特别营员），这样老师签到、领资料的时候，每人都可以领一小份。这个数量比较多，资金可能需要比较多。
另一种方式就是，我们有一个征文活动，活动现场会有一个颁奖环节，这边需要十来份奖品。如果赞助这个，每人一份大礼包。若赞助这个，我们可以冠一个名，比如采味园征文活动。
你决定一下，看能力可以赞助到什么情况，然后把你们的公司全称发给我一下，做方案的时候，可以把你们公司的名字一起添加上去。”
“颁奖礼品10份，小礼品每人2包/份（共计250份）”——第二天收到老班的图文答复，我马上把这消息告诉了师傅。师傅很开心，并表示活动时会给他植入广告。
师傅方案做出来，果然很给力，给了一个冠名，并在文后友情资助中给了首位。
过了一会儿，收到师傅的一条信息：“看能否跟老板商量一下，给每位专家送一份礼物？如果不是太为难的话。”还附加了一个表情。
我让师傅统计了一下数量。便找班长协商。
增加礼包的请求信息发出后过了很久班长终于来了个信息“好的”。高兴之余怕班长为难（一下子要加十多个大礼包），便回了个信息:“一些要求如果您觉得有点过分或不方便，也可拒绝的。拒绝也是一种尊重。”发出后，又加了一句“不过，我相信师傅的办事能力，一定物有所值。”
老班说没问题。
我以为拉赞助的事圆满完成。不曾想，教育行走报名火爆，超出预期很多人。经过英才学校吕云萍校长的努力，找到了一处宽敞一点的活动场地。经过筛选，最后定下营员数369名。
“班长，营员最后总人数是369名，如果方便的话希望小礼品数量增加一些，每人一份。”“这是最终方案，礼品数不会再增加了。”把最终方案发给班长后，我留下了两条信息。
再开口增加礼品，我很不好意思。但若能增加，会圆满一些。需要就真诚地表达诉求，努力争取。能成最好，若不成，至少我已尽力，不留遗憾。这是我一贯的处事原则。
“好的。”老班的回复很干脆。
活动临近，我把英才学校负责教育行走礼品发放的老师的联系方式发给老班，后面的事就由英才学校去安排了。
英才学校团队的执行力非常棒，颁奖的背景图，背景音乐，加上训练有素的礼仪小姐，再配上刀哥的主持。整个颁奖典礼隆重而热烈。“在一起的味道，真是美妙!”当刀哥说完此话，全场掌声雷动。
朋友圈，群消息，很快就被“在一起的味道”刷屏。
我截了一些图给老班。“挺好!”老班回复。
二
全国教育行走，到今年已经举行了三届。前两届因种种原因，我无法到达行走现场。作为场外参与者，我仍认真地参与学习，特特喜欢，也收获了一些东西，获得了一点成长。但无法到达现场，一直是我的遗憾。今年如约抵达，甚是开心。就像看光碟与现场听演唱会的差别，现场的气场确实不一样，思考也更多。一些思考，已经写成文字，这里不再赘述。这里想呈现的是，正式学习之外印象较深的一些回忆。
1.作为核心成员，可免费吃住在英才学校。报到第一天，我晚饭后与同乡在校道边走边聊。忽然听到一声轻唤——“小尘”。抬眼望去，师傅正迎面走来，跟我打招呼。“师傅!”我兴奋地回应。要知道，离上一次见面已近三年，师傅还能认得，怎不开心？我想师父被那么多人喜欢，除了他的文字特别棒外，与他超强的记忆力，应该有些关系吧？因为被记住，也是一种被看见，被理解。那也是一种在一起的味道。
2.因宿舍区无电脑、无网络，公众号每天要推送编文都要到办公区，那与宿舍有一段距离。每天活动又安排得很紧凑，活动结束时间已不早，再编文稿就更晚，在诺大的办公区和行夜路难免心里忐忑，所幸每次要做事，伙伴们都不畏艰难，都很积极。有一晚我们忙完到宿舍区时，大门已上锁。原来，大家做得太投入，忘了时间，等手头的事完成已超过十二点。而我们跟学校打招呼时，交待宿舍区管理员为我们留门到十二点。轻敲门，唤了几声都没人应答。最后晓蓉联系了她们团队的一个老师帮我们开了门。那几天与行走公号的几位编辑相处较多，不管是晓蓉、尚花，还是端妹、兰儿都很认真。莉莉更是拼命，因其它公务在身，她来去匆匆，每项工作却一丝不苟。面对任务，没有一个人会找借口推托，大家想的是我还能帮什么。此时回忆近距离与她们共事的点滴，真的很喜欢那种在一起的味道。
3.在整理行走营员名单时看到“柳咏梅”，知道她要参加我主持的沙龙活动，甚是高兴。对她的研究有所耳闻，喜欢她那实打实的做事风格。有机会和她近距离聊聊，那感觉一定不错。与柳老师的第一次见面，是在报到的第一天，我随张文质老师和吕云萍校长来到她的宿舍，因旅途较劳累，闲聊一会儿后我们就离开了。路上张文质老师对咏梅老师赞赏有加，说她几乎每节课都录下来，自己过后反复听。
跟柳老师第二次近距离接触是在沙龙现场。因一位分享的老师有事无法抵达现场，我便邀请柳老师特别做了一个分享。
真正的交流是在临别前晚的晚会后。非常巧合，我们一起回的宿舍，一路听她讲学生的听记方法。回到宿舍，意犹未尽，看时间还早，我便询问能否到她那坐一会儿？她爽快地答应了。到了宿舍，请教了她如何辅导孩子作文。她分享了辅导学生及辅导同事孩子作文的故事，我听得入迷，心想，若我是那些孩子，一定会很幸福的。美好的时光过得特别快，见时间不早，只好告辞。若有机会，还想听她聊聊。
行走中遇到的不少人，比如花开、小豆子、金平、小琴、会敏……都很阳光，与他们或长或短的交流，他们身上那种朝气，总能感染我。那是我喜欢的感觉。以后有机会再详聊。与这样的人在一起的味道，真的很美妙。
三
走起来，研进去，写出来
新教育研习社的各位“美仁”（美好同仁简称），现在好 !
立斌老师信息说新教育研习社要召开年会，希望我给份远程寄语。思来想去，觉得上次推送研习社行走方案时给他的话——“走起来，研进去，写出来”最达意。
“行走拓宽世界，读写重建心灵”，这是全国教育行走发起人谢云先生（江湖一刀）创造的金句。这句话得到了很多人的认同，深入了很多人的内心。我也很喜欢这句话。行走与读写在促进教师成长上有不可低估的作用。
我们除了眼前的苟且，还有诗和远方。“走起来”，视野就开阔，思维碰撞就开始，智慧的火花易产生。视野开阔了，格局就大，就不容易被眼前的困难所束缚。走起来，才有“艳遇”，才会遇见更多与你同样追求美好的人。用老周的话，就是“不孤独”。而有共同追求的一群人与你同行，你一定能走得更远。
如果不读书、不思考，走再多的路也只是个邮差。“研下去”，才知道问题在哪儿，别人的经验哪边可以借鉴。用研究的心态面对问题，你会发现问题是很好的资源而非拦路石，解决问题的过程也变得富有挑战性，变得妙趣横生。用研究的心态参加活动，你会发现很多活动都有意义，做一些事你便会主动一些，收获也更大。
再好的东西不留存，很快便成了过眼云烟。“写出来”，你的行走，你的研究才能留痕，更有意义——不管是对自己，还是对别人。我们除了默默做事，还要学会发现，学会表达，学会发声，学会呈现自己的优秀。日常的记录、阅读的记录、行走的记录能让你的思考更有针对性，研究更有连续性。思考后成文，文字的传播，能让你的声音抵达更远的地方，得到更多优秀者的关注与鼓励，获得更大的发展平台。若研究成果真的好，也能给更多人以借鉴，为教育做更大的贡献。
过去的一年，新教育研习社成员共读同走，踏踏实实做研究，相信新的一年你们能读得更多，走得更远，研出自己的成果。祝福你们!
“走起来，研进去，写出来”，这是我应新教育研习社周立斌社长之邀写的一篇短文。可以说是我近年来的感悟，特别是深度参与了全国第三届教育行走活动，更强化了我的这种认识。贴在此与大家共勉，希望自己新的一年能做得更好。
