春意萌动的时节，结识了几位有缘人，彼此不甚了解，不敢说志同道合，但都是在文字的世界里轻歌曼舞的人，都是在语文的天空中梦想飞翔的人。
在简书开通“三人行语文工作室”，约定每周每人交一篇作业。 从3月4日开始时至今日，“三人行语文工作室”已发文百余期。友友们上交的作业中有灵动美妙的教学设计，有颇有见地的观课心得，有透露着情趣与哲思的生活随笔，有质朴真挚的教育叙事……每一个文字，每一处标点都闪烁着智慧的光芒，每每读来受益匪浅。
谢谢你，我亲爱的友友们；谢谢你，“三人行语文工作室”。是你们让我在将近不惑之年，开始了真正有意义的阅读，让蒙昧混沌的我开始了对专业知识的学习，让我僵化的思维有了一点点的变通。行走在学习的路上，常常有力不从心之感，友友们的优秀也一度让我陷入自卑。交不出满意的作业时，心情会跌落谷底；得到肯定时，竟会像个孩子一样心生雀跃。 挑战自己，过程中会有痛、悔、滞、累，更多的是喜，我觉得我的生活底色由一成不变的色调变成了彩虹色。
“三人行语文工作室”给了我很多的第一次。第一次以“三人行语文工作室”的专业高度要求自己去备课、磨课，完成了《壶口瀑布》第一课时和第二课时的教学设计，期间有幸聆听张永刚老师指点迷津。真正用这个教学设计上课时，上得磕磕绊绊，工作室的友友们给予了我最大的肯定，也给我提出了中肯的建议:学情是课堂之本。且行且反思，反思中有收获。
第一次给我眼中的名师张永刚老师的课《你是这样的人——杜甫群诗教学》写评课。初听张老师有此意时，内心战战兢兢，惶恐不安。张老师虽年龄上长我只有几岁，但他道行可不浅。我又不甘心错过这样的机会，连夜攻读《余映潮中学语文精品阅读课教学实录》中的名家评课，反复研读张老师的课堂实录，一遍遍揣摩当时听课时记下的笔记，终于写下来《一首优美而深刻的诗》——《 你就是这样的人——<品词析句识杜甫>》观课心得。“事非经过不知难，绝知此事要躬行”，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，勇于实践、努力学习，今天的自己比昨天哪怕进步一点点，就值得纪念。
第一次尝试不依附任何资料解读文本，《教我如何不爱它》——解读《灯如红豆》，《解读<父亲>懂得父爱》，只有两篇，数量偏少，以后要在这方面多下功夫。余映潮老师说过，解读文本应是一位语文老师的基本功。读余老师的书，真得是探骊得珠，又尝试写了《跟着余映潮老师学教语文（一）》，虽是浅尝辄止，多为归纳总结，但有助于知识的消化吸收。于我而言，颇有意义。
一切的尝试，一切的努力，一切的收获，都因为遇见了“三人行语文工作室”，遇见了这些可爱可敬的对语文有梦想的友友们，谢谢你，谢谢你们，使我成为了更好的自己！
