我的孩子现在就读于¥¥¥¥¥¥小学一年级五班, 今年8岁了。在8年的陪伴中, 我真心地感觉自己这个妈妈当得并非像很多出色的妈妈那样游刃有余,得心应手, 或成果显著,但我自认为自己还算是一名努力的家长. 自己也常常拿这份努力聊以自慰, 并坚定地前行着. 如果 “好家长” 的评选只以孩子的成绩的为标准,那么您读到这里, 就直接把我排除吧。因为从目前来看，我的孩子学习成绩真的很一般。我和孩子会为成绩努力，但还真未因此自卑。毕竟我的孩子有那么多令我骄傲的地方。

  家庭、学校和社会对孩子的成长都有较大的影响。我个人认为这三者中，家庭尤为重要。因为学校多以学业为主；社会以交往和能力为主；而家庭教育则对孩子性格和品质的塑造和形成有较大的影响。而孩子的性格和品质又会影响到孩子的学业成就和社会适应能力。因此，作为妈妈我时常考虑的问题是：你想把自己的儿子培养成什么样的人？根据这个问题我有以下答案：

第1、 我希望我的儿子是善良的

咱们中国人常说“人善被人欺，马善被人骑”，但这个观点真的很片面和狭隘。因为这从很大程度上取决于我们所处的圈子。圈子里的人素质越高，就会越有善恶之分，懂得有所为，有所不为。所以如果我们把自己的孩子培养成一个斤斤计较，喜欢占小便宜的人，那么当父母的我们已经把孩子丢入了一个素养较低的生活圈子。毕竟咱们还有一句古话“舍得，舍得，有舍才有得。”嘛！ 或者你可以这样问自己： 你喜欢和什么样的人做交心的朋友？ 我想那善良和真诚应该是你的答案之一。小孩们辨别不太清楚好坏，但孩子长大之后一定愿意和那些能够给他们安全感和信任的 人交往。

我的儿子是善良的。 我目睹过他帮菜市场上的老奶奶捡滚落在地上的蔬菜水果；我目睹过他在公交车上把座位让给年迈的老人；我目睹过他把心爱的玩具和图书分享给自己的小朋友和同学……

第2、 我希望我的儿子是懂得长幼尊卑的

现在的社会强调个性，但个性不等于任性。把任性当个性对孩子是有毁灭性的。有个性固然好，不懂礼貌则是个很大的人性缺点。哲学家赫尔岑说过：生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。这句话我非常认同。礼貌是一种人们努力要达到的目标，人们都需要记好礼貌用语并加以应用，才可以有礼貌地对人。

我的孩子对老师、长者和父母是心存敬畏的，我也努力地引导他朝这个方向发展。记得有一次，他问我：“妈妈， 你是高中老师，那你为什么不教我们小学生呢？”儿子的言语之中饱含妈妈是高中老师的自豪感，我对此很欣慰，但我却不想让孩子觉得高中老师就比小学老师优秀。我思索了一下，回答到：“儿子，妈妈的能力还不太够去做小学老师，因为小学老师要管理你们这么多还不太懂事的小孩子，这对老师的要求很高的，只有足够优秀的老师才可以做小学老师，就像你们的姚老师和周老师！妈妈很崇拜他们，也会努力地学习，使自己早点合格做小学生老师！”

第3、 我希望我的儿子是健康的

传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。

做为一名母亲，我们有责任和有义务为国家培养健康的儿童。在这方面“表扬教育”和“挫折教育”可以齐手并进。我们努力给孩子营造和谐的家庭氛围，让孩子有安全感，我会利用时机表扬他的小进步和赞美他的优秀品质，使他从内心的深处肯定自己，我也会在他做事不当时严厉地批评他，给他分析某些行为的利弊，给些小打击以提高他的抗挫能力。

第4、 我希望我的儿子是热爱阅读的

培根说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。”哲人也说：“书是人类进步的阶梯。” 培养阅读习惯，当我们的孩子爱上阅读， 他将同时学会爱的方式，他会懂得爱自己、爱他人、爱生命和爱世界。

我希望自己的孩子在失落茫然时，书籍可以帮他指明方向；我希望自己的孩子在寂寥落寞时，书籍可以安慰陪伴他；我希望书籍可以帮助他成为一个有教养、有修养的男孩子。当然如果我们的孩子都热爱阅读的话，这也是提高我们国民素质的有效途径。所以我很注重培养孩子的阅读习惯。我们读的书籍种类繁多，尊重孩子选择的同时会严把质量关。我们读的量并不是很大，我们读的内容也并不是很难，我们读的时间也不是很长，但我们每天都读。每天无论多迟，无论我和孩子有多么劳累，但到了临睡时，孩子都会说：“妈妈，我们阅读吧！”当我慢慢地发现孩子经常说这句话时，我知道我已经给孩子养成了阅读的好习惯。我为此十分欣喜。

第5、 我希望我的儿子能有感知美好的能力

毕淑敏说过：想要幸福，首先得有感知幸福的能力才行。心灵的幸福比什么都来的重要。一个没有感知幸福能力的人，无论得到再多，都不会幸福。即使每个人生命的篮子里都有相同数量的彩蛋，感受到的幸福也注定是不同的，因为感知幸福是一种能力，也许和天赋有关， 但更需要后天的努力。

所以在日常的生活中，我会引导孩子善于欣赏自己、欣赏他人、欣赏社会、欣赏大自然、欣赏世界。这样他会收获更多的幸福。我的儿子会经常说：“妈妈，你看这些花儿多美啊！”，“妈妈，今天的饭菜真美味！”

第6、 我希望我的儿子在小学阶段能够树立端正的学习态度

所谓学习态度，一般是指学生对学习及其学习情景所表现出来的一种比较稳定的心理倾向。它通常可以从学生对待学习的注意状况、情绪状况和意志状况等方面加以判定和说明。学习态度可以调节学习行为，影响学习效果，影响学生的耐受力。

我会在平时慢慢引导孩子学习是为了他自身的发展，而非为了爸爸妈妈；引导他理解学习的重要性，寻找学习的动机；我会向他明确指出，作业是一定要按时完成的，书写一定是要整齐干净的。我的孩子并未接受过早教，一年级对他和我都是挑战和磨砺。他的成绩并不突出，但当我拿出他学前班的作业进行对比时，发现他的进步已经很大了。更何况，无论多迟，无论多慢，他都会坚持完成老师布置的作业。把学习当成一回事，这就是态度吧！我也相信当他把字写得更漂亮之后，把字写得更快之后，他会有更多的时间做课余的学习，提高学习效率，进而提高学习成绩。

第一次做妈妈，在培育孩子的过程中我也有很多迷茫和不足的地方。

第1、 要再多点耐心

平时工作就费心费神，又不愿送孩子去小饭桌，坚持接送孩子，给孩子做饭，晚上还要督促孩子学习，有时疲惫得无法认真对待孩子的提出的各种好奇的问题，没有耐心地给予回答，使孩子有些失望。且有时候自己的焦躁也容易传染给孩子，使孩子有时不稳定。但自己还是应该协调好工作和家庭，耐心对待孩子。今后在这方面一定要注意。

第2、 要加强孩子性格中勇气方面的培养和锻炼

我的儿子虽说体格壮实，但因为多和妈妈相处，还是少点男孩子的勇气。在这一点上，我已和爱人沟通多次。爱人也意识到这一点对孩子发展的不利，决定多抽时间陪儿子，多和儿子做男孩子喜欢的运动，比如：篮球、足球、拳击……

第3、 要多读一些儿童教育方面的书籍，多和有经验的家长沟通，汲取经验。

自己虽说也是从事教育的，但高中生和小学生在心理、能力、智力、思维等方面都有较大的差异。多年以来高中教学中对学生认知的惯性会影响自己带幼龄儿童。潜意识的对比和教育方法的衍射，对自家的小孩肯定是不公平、不合理、不科学的。所以我尤其需要阅读儿童教育方面的书籍以及过来人的经验来警醒自己以适合自己孩子的方式来培养他。.

第4、 加强孩子独立性的培养和锻炼

先前在加强孩子生活和学习独立性的培养和锻炼方面，我做得并不太好。现在孩子越来越大了，作为妈妈也应该放手让孩子独自去担当一些事情。比如，不包办孩子的一切，放手让孩子做力所能及的事；给孩子时间，让他自己去安排一些活动；给孩子问题，让他自己找答案，培养初步的独立思考的能力；给孩子困难，让他自己去解决，培养孩子克服困难的精神；给孩子权利，让他自己去选择，尊重孩子的自主选择，培养孩子自己拿主意做决定的能力……这些方面虽说现在在做,但力度今后要慢慢加强。

“问渠哪得清如许？唯有源头活水来。”我们要想培养一个优秀的孩子，我们必须要力做一名至少合格的家长。我们的谈吐就是孩子的谈吐；我们的气度就是孩子的气度；我们的三观就是孩子的三观；我们的高度也影响着孩子的高度。所以培养孩子，我们需要先提高自己。孩子就是一面镜子，从孩子身上反射的是家长。为做一名好家长，我会更加努力地学习，认真审视自己的不足，争取给提供更好的家庭环境和家长资源。