周五傍晚，忙碌的一周随着孩子们的欢呼雀跃散去。有点要虚脱的感觉，慢慢调匀呼吸，随着音乐让自己舒缓一下。起身开始打扫和准备零食，就想在周六的清晨给孩子们和自己一个良好的阅读环境。
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每个周六既是一个约定，更是一段开启。让书住进孩子的生命，让书点亮孩子的心灵，让还未闻过书香的孩子，一起来贴近这个伙伴。
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翻开一本书从认识作者开始，一个名字推开一扇门。《柳林风声》在孩子们心中会有什么样的激荡呢？从这周开始布置课后任务，第一次先不给方法，看看孩子们会怎样完成呢？
课上每人一个自然段的朗读，孩子们的阅读能力一览无遗。两次课中的发现与观察，下来会与家长一起有效沟通，制定合适的阅读计划。
