请每一位教育者经常问问自己：“现在，我还是这样的吗？”看李镇西老师的《幸福比优秀更重要》，第一篇中的“是否还保持着最初的童心？”，李老师最后的一句发问令我内心一震，是啊，从教这么多年，是否还依然保持着最初的童心，是否真正做到了保持自我？
刚步入学校时，还没分配，代课工资微薄，但充满热情，看到学生就喜欢，喜欢学生们上课时充满期待的眼神，喜欢下课她们围着我，问东问西，有什么事和我分享，当时感觉每天的学校生活是那么快乐，每当放假或周末，总期待着上班。不知从何时起，这份快乐已经慢慢退去，不再期待，一切都习以为常，内心很少有什么波动。就做着该做的工作，尽力去认真做着，但却已不再有当初与学生相处的幸福感；不再有学生围绕着问东问西的情景，一直认为是时代变了，学生变了，此刻看到这篇文章，扪心自问，难道是我错了？难道是因为我的“童心”已经失去了吗？难道自己已经“麻木”了吗？……被自己的追问刺痛了心。
结合这几天聆听郭老师的“如何克服职业倦怠”，再对比今天所看的李老师所写，恍然大悟，原来是失去了最初的童心，是产生了职业倦怠。如何找回童心？如何克服职业倦怠？这是我急需解决的。因为这么久的痛苦与迷惑，也许已经神不知鬼不觉的开始了吧。比如开始潜心读教育类的书籍，学习郭老师讲的“如何克服职业倦怠”。
找到问题，才能解决问题。现在加入了新网师，接触新教育，她们大多是热爱教育者，只有爱孩子，才会爱教育，只有拥有童心，才会更好的爱孩子。一点点的剖析，一点点的思索，一点点的体会，眼前竟然浮现出一个个孩子可爱的笑脸，课间活蹦乱跳快乐的她们，好神奇，爱与不爱竟然也在一念之间，也许最初的童心一下子回归，但对孩子们的热爱却可以很多，因为心态思想的变化，眼里、心里孩子们就已经不同。
心态改变，观念就变，身随心动，满血复活，再开学，会是一个新的开始，拾起最初的童心，在教育路上，幸福的前行……
