# 27号 - 宣慧- 作业1 #
·观察对象：姜姜对作业0的点评（其实只观察了一半...还观察了一点禹宸老师的点评...）
有点标题党了哈哈哈...还没观察完就跑出来混...教的不好别打我...
引用禹宸老师的话：先抛图...嗯...做图水平一般...勿嫌弃
秘籍在此
第一式：观察式
“叮，来作业了！”
先不急着回复，打开观察一下，这是最重要的一步，后面的三式都是从这一式中思考得出
那么，观察什么好呢？
❶图片清晰度：图片模糊、字看不清什么都白搭...
❷观点+内容：能不能看懂，表达了什么，内容之间的联系，有无交叉...
❸细枝末节：署名、形式、排版...
第二式：点赞式
观察完了之后，先点赞，说说这份作业具体好在哪里
不光是为了夸赞和鼓励，也是为了从中找到值得借鉴学习的部分
第三式：询问式
一问不懂之处，二问不足之处
若发现不清楚或可以改进的地方，通过询问的方法来委婉表达，比如这样这样会不会更好？那样那样似乎更能...？
每个人的思维逻辑不同，询问式还能避免理解偏差的尴尬
第四式：引导式
引导式与询问式相辅相成...委婉提出小建议...
姜姜在作业0的点评中主要从当下学习目的、是否有效、具体收获等引导深入思考，筛选出对自己有用的途径，希望大家不单纯是做作业，也能在做作业的过程中有所收获。
禹宸老师的点评中出现频率较高的是：内容间的联系是什么。禹宸老师似乎想要引导大家找到各信息间的关联，化零为整，尝试构建自己的框架体系。
总结
・先观察再点评
・点评套路：先扬后抑（出自姜姜）
其实
我都是乱扯的...
