闹钟5点30分准时振动，打开手机，看一下晴晴，悄悄发了几个字：“起床了没？”也不管了，赶紧穿衣，把茶壶放上烧水的功夫，去洗脸。洗脸后，拿颗鸡蛋打碎，趁水滚沸，赶紧把鸡蛋茶冲好，盖盖子闷着。又去抹一下脸。为了不影响家人，这一切都在屋内昏暗的光线中悄悄的进行。
抹好脸，打开手机。“组长，我在办公室里。”晴晴回话了。把鸡蛋茶赶快盛在杯子里，便于路上喝，顺手削一个凉苹果，没办法的，这就是上午的干粮了。出门边吃苹果，边去办公室和晴晴会合。
到办公室前，扔掉手中苹果核，擦擦嘴。映入眼帘的是，晴晴已端端正正地坐在办公室前。哎，这小妞妞真的被我逼的也拼出一股劲了。我们赶紧起身，边向外走边对接课件怎样调整更好。
晴晴姑娘干脆背着笔记本出发了，准备到地方再修改课件。两大包东西，沉甸甸。其时更多是内心沉甸甸的。
一路颠簸，7点20分，终于走到举办学校水寨乡中。清静的早晨，学校里学生也不多，可能去餐厅吃饭了。电动大门半掩着，迎接的老师也来了。
开门进去我们先和讲课班级的老师一块联系。想和学生沟通。最后确定在七点五十分去见学生。学生真的很棒！我们也是简单的自我介绍并且和孩子沟通一下小组合作使用的方法。
八点，没想到是教研室组织的第十二届教科研活动月启动仪式也在此举行，没想到四校联盟交流会和这个会合并了。
但学校领导从没谈起。糊糊涂涂地只认为按文件流程准备了。我和晴晴边开会边练习每一个过渡语。
第二节马上开始上课，水寨讲了《走了一步，又走一步》，接着就是晴晴上场。
鉴于上一节听课太靠后，听不见声音。于是我搬着凳子近距离地坐在桌子边上。认真看看我们还有哪些需改善的。
这是一节写作课，我们为了让大家上好写作课，举行了两次公开课，想着帮大家梳理出写作课一个思路。这节课更是反复磨课，但这次课，还有遗憾。
仔细听了教研员的点评，并且记了下来：
写作课，要能根据学生反映就势提出教学改变。
如学生举“诚信”事例时，反复运用一个，就使论据的丰富性不能得以体现。教师适当引导，古今中外，身边实际，教材，网络等多渠道搜索信息。打开孩子们的思路。
注意教师语言的丰富性。
语文老师上课语言应多多具有语文味。重视读书，积累，和表达，除了给学生带去语文知识，更多的是语言美的享受。
这一点是我值得反思的。我也觉得表达语言不够简洁，精练，丰富。因此努力积累语文语言是我们最大的方向。我们本次准备课来，能得到王老师的点评，更是最大的收获了。好好加油吧！
晚上，校长打电话，又提出表扬，并且鼓励我把经验交流和课件保存，做一个很好的校本研修课题。又给我提出一个努力的方向。是呀“抓教研，促课堂”也是我校的办当初衷。我只代表语文学科组，也值得研究总结。
总之，人生学无止境。越不明白，就想越愿多想一点。岁月浅浅，余生漫漫，行己所爱，爱己所行。
