教资太难难难难难难难难背了，尤其是对于非师范生来说！没关系，可乐给大家总结了记忆口诀！都是高频的知识点！
可乐刚用这种方法记的时候，嘴里念叨了一天，太魔性了！跟“小苹果”有一拼！
一、古代教育的特征
1.阶级性；2.道统性；3.专制性；4.刻板性；5.象征性
记忆技巧：
专（专制）项（象征）班（刻板）街（阶级）道（道统）
二、现代教育的特征
1.教育终身化；2.教育民主化；3.教育全民化；4.教育多元化；5.教育现代化
记忆技巧：
全（全民）民（民主）多（多元）献（现代）身（终身）
三、动因说的代表人物
1.内发论
苏格拉底、孟子、弗洛伊德、霍尔、威尔逊、格赛尔、高尔顿
记忆技巧：
苏孟德有四种耳朵（霍尔、威尔逊、格赛尔、高尔顿）
2.外铄论
荀子、洛克、华生
记忆技巧：
外（外铄）出寻（荀子）找落（洛克）花生（华生）
四、上好一堂课的基本要求
目标明确；重点突出；内容正确；方法得当；表达清晰；组织严密；气氛热烈
记忆技巧：
标（目标）点（重点）表（表达）内（内容）组（组织）气（气氛）法（方法）
五、教学原则
直观性；启发性；巩固性；循序渐进；因材施教；理论联系实际；量力性；思想性与科学性相统一；
记忆技巧：
直（直观）起（启发）弓（巩固）寻（循序渐进）找一英（因材施教）里（理论联系实际）以外的狐狸（量力）当粮食（思想性与科学性）
六、促进学习迁移的策略
1.精选教材；2.合理编排教学内容；3.合理安排教学程序；4.教授学习策略，提高迁移意识性
记忆技巧：
由城（教学程序）内（教学内容）猜（精选教材）测（学习策略）城外
七、学习策略的训练原则
1.主体性原则；2.内化性原则；3.特定性原则；4.生成性原则；5.有效监控性原则；6.个人效能感原则
记忆技巧：
煮（主体）花（内化）生（生成）特（特定）见（有效监控）效（个人效能感）
