你的，我的，我们共同的煎熬之路
——写给推荐生考试录取名单发布前夕焦急等待的家长们
未曾查询历史，为什么会在中考之前增加推荐生考试，只是在纬同学上初三了，知道了这个考试，我才开始关注。“关注”这个词在这里，用意变狭窄了，我关注什么呢，不过是知道有这么个考试，大体的考试时间，其他一概不知。比如：考试资格是什么？考试内容是什么？我们该如何展开复习等等。
随着初三第二学期的推进，推荐生考试来临了，听纬同学说有考试资格了，那好的，各种勉励之言塞入其耳，备考吧，拼一拼吧。可是这个话说起来特别苍白无力，备考——备什么呢？孩子未知，家长亦未知，根据各方途径了解到只言片语的消息——考试特别难、注重数理化等等，孩子与家长各种猜测后各显神通，备考的内容也是五花八门。未与其他家长沟通，我下载了某培训机构推荐的推荐生演练试题，如获至宝般的让纬同学开始了学习，匆忙间“上路”了。
考试开始了……
考试结束了。
孩子从学校打来电话反馈，复习的内容一个没考到。电话这头的我，瞬间沉默了，眼泪差点夺眶而出。匆忙间收起难过的情绪，安慰孩子，积极备考中考之类的话说完，我们挂断了电话。电话两端的我们都有些落寞。我们确立了目标，并且想要实现这个目标，但是我们却感觉备考推荐生这个过程就像在迷雾中穿行，根本看不清方向，没有方向的目标，让我们如何追寻？我们努力奋斗，结果却可能是南辕北辙，这该是多大的悲哀？更甚者，根本无从验证，孩子所练习的究竟是否是符合考试能力要求的？ 如果最终考试结果不理想，究竟是学习能力问题？还是备考内容的问题？
在等待结果的过程中，家长群也是异常沉默，据说昨晚出成绩，但是没出，有多少家长失眠了？虽然纬同学反馈，答题并不理想，还是仍有少许期待，但又没有勇气过分期待，这种心情，真是糟糕透了。
如果孩子未被录取，我们该告诉孩子什么？重在参与吗？还是对孩子说我们距离优秀还有空间，我们需要再努力？
任何事件的参与都应该有所收获，特别是对于成长路上的孩子们，每一次参与，事后都该有所得，以便于在未来的路上踏实前行。我们作为家长，在每一次孩子的重要历程中起到引导作用，让孩子们获得正确的经验以及清晰的认知。而不能只是简单的告诉孩子，没事、重在参与、继续努力之类的套话。
孩子未来的路还很长，推荐生考试不是终点，中考不是终点，高考亦不是终点，为了煎熬的家长未来少点煎熬，为了落寞的孩子未来少点落寞，家长与孩子们在对待未来的每一次参与上，应该多方面准确获取信息，找对努力的方向，只有我们充分准备了，事后，我们才有资格说，坦然接受！
