随着春风的吹拂，我们迎来了最美的人间四月天。草芽尖尖，空气里满是新叶吐露的芳香和花朵的香味。阳光透过斑驳的树影洒在少年的脸上，一切的美好都在这个连呼吸都是幸福的四月。
（一）守护
接到群里通知说学校停电，午餐会比较简单，每人一个汉堡和一包酸奶。这对于孩子们来说无疑是一件激动人心的事情。大家排着整整齐齐的队伍来到餐厅。洗完手的时候，正好美术丁丁老师和宋老师从餐厅出来。两个人嘴里说着汉堡不够，一会儿出去再卖饭。我无意中听到了就问了一句：“没有老师的餐吗？” 原来，由于汉堡的供应量较大，还有部分没有送到，学校考虑到孩子们的用餐，先发放每个班级孩子们再加上两位老师的餐，其他老师要稍晚一会儿再取餐。没想到我们之间简单的对话被郭宸懿同学听到了，他当时并没有说什么，也没有表现出来任何想法。和大家排队领了汉堡之后，我有到他身边告诉他不能吃肉的话可以把里面的鸡肉分给其他同学。没两分钟他就跑过来说能不能先走。我说：“你这么快就吃完了吗？”他说：“我没有吃，我要把汉堡送给丁丁老师。”我听了后问他为什么，他回答说“丁丁老师没有领到汉堡，她没吃饭呀。”没想到就是同时几句话被孩子听到了，孩子心里担心老师没有汉堡吃而饿肚子。我问他：“每个小朋友只有一个汉堡，你把你的给丁丁老师了，你吃什么呢？”他嘿嘿一笑说：“我喝一包奶就行了，我不饿。”是真的不饿吗？我明明看见他拿到汉堡后闻着香味口水都要流出来了。也看见他小心翼翼的打开包装纸看了看又仔细的包好。这个时候一旁的李老师说：“哇，你好爱丁丁老师呀。丁丁老师要是知道你自己不吃也要把汉堡就给她吃一定要感动的哭了。”他笑了笑说：“因为我们都很喜欢丁丁老师呀。”李老师又问：“假如我和王老师也没有汉堡吃，你会怎么办？”他不假思索的说：“那就把我的汉堡分成三半，你们一人一半。”多么可爱的孩子呀！我当时心里感觉暖暖的。孩子暖心的举动让我很感动，也不由得感慨孩子的内心是多么的美好和善良。孩子去送汉堡的时候没有找到丁丁老师，便沮丧的回来了。我跟他说要不然你还是吃了吧，丁丁老师可能去买饭吃了。可孩子还是坚持。于是我就让他先回宿舍休息，午休结束 后再找。
回到办公室，我把这件事告诉了丁丁老师，丁丁老师一脸意外的表情，也十分的感动。随之而来的就是担心孩子中午会饿。过了一会儿她找到我，他给孩子买了面包和乳酪，让我帮他转给孩子。午休过后，我来来到教室，小郭同学见到我之后第一句话是“老师，丁丁老师在不在办公室？我想把汉堡送给她。”孩子在去办公室的路上正好看见丁丁老师在和一位家长聊天。他高兴的跑过去把汉堡递到了老师的手里。送完之后他一脸开心的表情兴高采烈的回到了教室。
后来，我把他叫到办公室，把丁丁老师给他买的吃的交给了他。他当时也很意外，但更多的也是高兴。后来，我问他到底饿不饿，他嘿嘿一笑说“有点儿。”宁愿自己饿肚子也要把汉堡就给老师，这就是一个儿童表达对老师爱的方式。作为老师，我们常常是守护孩子的那一个角色。可这件小事却是孩子在守护老师，为老师担心，照顾老师。我想，这是最美的一种关系。昨日以师之手，护你成长，今日以生之手，守你安康。
（二）扎小辫儿的男孩
早上一涵同学来学校的时候没有扎小辫，她披散着头发。课下，我走到她身边给她扎小辫。我在扎辫子的时候她的同桌奕辰同学一直目不转睛的看着。那小眼神儿，那好奇的样子仿佛在说：哇，我也想扎头发。果然，被我猜到，他看着我说“老师，我也要。”我说：“你确定吗？再说你头发那么短怎么扎？”他听了后，赶忙用手揪起头顶的一撮头发说：“我能扎，我也想让你给我扎一个。”后来，我就给他扎了一个“冲天炮”，他开心的摸了摸自己的小辫儿。然后说“我还要在扎一个，她都有两个，我也要两个。”我一听，他还要求多扎，还怪有意思的，于是应他的要求给他又扎了一个。他就顶着两个“小天线”又激动，又不好意思的到处给别人看。午饭的时候他也舍不得取下皮筋儿，他把就餐帽戴到头上，顶着帽子开心极了。这时候铄铄同学看见了，也要扎小辫儿，我就好奇了，一个个小男生怎么都要扎小辫儿？铄铄同学扎了一会儿，新鲜劲儿过去了就把皮筋儿取了下来。嘴里还说着“我不扎了，女生才扎头发呢”他的话正是我想说的，但却不影响奕辰扎小辫儿的想法。他见我手里又有一个皮筋儿就要求也扎在他头上。于是，我就给他扎好了，他高兴极了。
在和其他同学时候他自言自语道：“看我三角龙”的厉害。他一边说还一边摸着头上的小辫，摆出各种姿势和造型，其他的同学也都围着他笑。看他那么开心的样子我又想起了他想要扎小辫儿的眼神儿。我开始了思考：从第一个层面上他是好奇，女生扎小辫儿，男生却没有，他想尝试，这是出于孩子的好奇心。第二点我又想到他看到我照顾女生，给她梳头，扎头发，他也想得到老师的照顾，这是心理上在寻求一种平等的待遇。第三点，他充分发挥了自己的想象力，解锁了属于他自己的游戏，从中找到了乐趣。看孩子享受三个小辫儿给他带来的快乐时，我想如果我当时没有帮他扎小辫儿，并且告诉他男生不能扎他会怎么想呢？我想对这个孩子来说他一定会拿出一些证据来说服我。只要是他想尝试的事情他就会去争取。这就是一颗赤子之心，这就是儿童。
春光灿烂的四月，身边的小事一件又一件，在平凡的生活中看起来没有什么特殊之处，可就是这些个平凡的小事里面透着一个丰富多彩的世界。它温暖如春，明媚如夏，璀璨如星河，灵动如流水。
