第0章
《问题》主要描述了我们出于种种原因要临时抱佛脚但却被各种琐事打断，以至于不知不觉时间已经溜走，任务也没有完成的尴尬场景。
这一章中李笑来老师提出“问题好像很简单，但却没有那么简单”，我展开说下我的理解：
简单原因一：没有按时开始执行任务
根本原因：大多数人对注意力、时间、金钱之间的珍贵性排序是金钱>时间>注意力，平时对时间就不够重视，更不用提注意力了。平时缺乏对注意力的重视及训练，自然到了临时抱佛脚的时候都无法做到集中注意力。
简单原因二：错误估算完成任务所需时间
简单原因三：在任务的执行过程中出现了差错
这两个可以一起说，为什么克服了原因一，按时开始了任务，但还是不行？
根本原因：一方面是没有看到“自己不知道的”那个自己，对自己完成某一项特定任务的时间预估只是基于“自己知道的”自己来估算。另一方面，忽略了“未知”是永远存在的，没有认识到自己可能对完成此项任务所需的某个技能“不熟练或根本还不会”。
《慌乱》主要描述了李笑来老师在新东方教英语作文期间碰到的“勤奋又懒惰”的学生的例子。
看到这里不禁拍案叫绝，“这说的不就是我么？”回顾校园时光，最感到头疼的就是作文。也许也能拿到高分（并且还进了名校，上海数一数二的大学，名字不说了，给母校丢脸了），但自己清楚文章并没有经过自己的深入思考，最多只是在堆砌开头、结尾、名人小故事的过程中，加了些作文需要的论点。
但学校考试离写出真正的文章还有很远，毕竟读者不是我在学校里的语文老师，后者是履职（既然拿了薪水，就要肩负责任来批阅我们这些抄袭范文、不经过大脑思考的应试文章），而前者只为对他们有用的文字买单。
“只有想清楚了，才有可能写清楚。想不清楚，甚至连写出来的必要都没有。” 这么朴素的道理却直到读了这本书才真正被敲醒。
可怕的是，我直到现在还是李笑来老师笔下的“勤奋又懒惰”的学生，只是场景从学校教室切换成了公司办公室。有多少时间我只是在做重复的事情，却希望因此而获得成长和在职场更高的估值？这就像勤奋地抄袭范文的学生，以为这样的文章就能得到高分。
思考是很累的，所以我们会不自觉地偷懒，而为了弥补自己内心的愧疚感，我们就用加班、重复劳动使得自己看起来“很忙”，进而以为自己看起来对公司“很有价值”，并以为自己“有所成长”。
不过好在我看到了《把时间当作朋友》这本书，好在可以从今天就开始改变了。
从经济学角度看，运用刚刚学习到的“沉默成本不是成本”、“过往不恋”，只从今天开始训练就好了。虽然思考很累，但是确定了思考是不得不做的事情，就每天坚持做就好了，为了记录自己的思考过程，坚持写下来就好了，这也是我坚持每天1000字的动力。
