给学生布置了写作任务：收集几个有内在关联的素材，写一篇文章，题目自拟。以下是一篇下水文。
有人说，人是唯一接受暗示的动物。回想这些年遇到的一些事，似乎真的印证了这句话。
去年组织一批学生去餐厅做中国菜，之后让学生们每人写一篇周记记录这个活动。其中有两篇周记给我的印象特别深刻。这两篇的作者碰巧都是男孩，我们就管他们一个叫小李，一个叫小天吧。小李做的菜不算成功，于是他在周记里抱怨中国菜太难吃了，也太难做了。小天做的其实也不是特别成功，盐放多了，但他在周记里是这样写的：这次没有做成功，不过没关系，能跟朋友们一起参加活动我很高兴，而且我又学会一样新本领，希望下次可以再尝试。读到这句我很受触动：这个孩子的心态太棒了！即使在遇到挫折时也能给自己积极正面的暗示：我还是学到了新本领，而且，我以后会做的更好。他这样暗示自己，也就真的能做得更好，而且会在学习生活方方面面都有体现。这位小天同学，去年的汉语学习状态一路高歌猛进，据我所知，他在其他几门功课的表现上也是一样。而那位小李同学，给自己那样消极的暗示后，除了以后再也不会尝试中国菜之外就一无所获了吧。
还想到多年前教过的一个法国女孩，刚到上海时几乎不会中文，但是她的父母很喜欢中国文化，性格也非常积极乐观。在她父母的影响下，她最经常说的几句话就是：“我爱中文！”“中文真好玩！”虽然她本身也有不错的语言天赋，但是这种积极正面的心理暗示对她的影响肯定是巨大的。一年后她就能用中文进行日常交流，出去旅行时交到很多中国朋友，等她离开LFS时，已经是同龄的法国学生中汉语最好的那个了。
多给自己一些积极的暗示，我们才能变成更好的自己。
