这几天收到了孩子们写给我的信，心里别提多暖了，能得到孩子们的信任和喜爱，是我最快乐的事。
有的学生在信中对我说:“您就像一个微笑的小花，在别人不开心的时候去陪伴他，去安慰他，难道您的人生就没有痛苦过吗？”我的回答是:“我之所以天天开心，是因为你是我的小太阳。”
有的学生说以前她觉得自己的作文写得不好，平时也没有自信写，但我对她说:“每位老师评判的标准不同”让她重新审视老师和自己，她说我是“按照每位学生的能力进行评判”的。
我给这个孩子的回信是:
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你好，收到你的信很开心，我也很想感谢你对我的信任与接纳，这让我更有信心办好毛竹教育。
每个学生都渴望得到老师公正的评价，我很明白你的感受，也特别开心地看到你的笑容变多了。回想刚开始，你常会用你们班的标准评价毛竹教育的学生们，觉得他们不守规矩，我还维护他们，当时心里挺担心你不高兴的，后来看你跟他们相处愉快，我很为你们开心。
是的，每个老师都有自己的评价标准，自己一定要有自己的态度和判断，才不会被别人的评价弄得忽上忽下的。也就可以更坚定，更自信了。你是一个正能量美少女，我看好你哦！
落款和日期。
我最重视的是最后一封信，这个孩子在信里向我倾诉了自己的苦闷，她说家里人总是念叨学习和成绩，让她不堪其扰，问我该怎么办。
我的回信是:
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你好，你的问题我认真思考了一下，虽没有绝对的信心，但我很想试着帮帮你。
通过跟你妈妈、奶奶聊天，我可以感觉到你们都是渴望理解的人，你对理解的渴望应该是遗传自她们，你们都有点吝啬付出，却期待回报，所以总是失望。（这个“吝啬付出”要解释一下，我主要指的是付出理解，就是说明明不理解对方，却希望对方理解自己。）
奶奶失望你的成绩不理想，觉得是你妈妈监管不力，妈妈苦于工作繁忙无暇兼顾，对于你很自责，又无法改变现状。你学习兴趣下降，不能集中注意力在学习上。矛盾就都汇集到你的学习成绩上了。
你先好好想想自己要什么吧！是家庭和睦？成绩突出？很多朋友？还是只想混过一天又一天？
我猜前三个你都想要，可不知道怎么做，对吗？跟你说句实在话！有时候逃离的愿望也可以变为奋斗的力量。你想一想，还有七年就考大学离开家人了。现在他们的种种不好，似乎也有点珍贵了。把“考个远离家乡的好大学”作为目标，珍惜最后的七年吧！等你长大了，再回头看看，当年那个为了逃避唠叨自己有多拼命会觉得自己很可爱的。到了那个时候，你会含着眼泪明白，你当时拼命抗拒的，其实是爱。
落款和日期。
以上是我和孩子们通信的内容。
