自从王颢老师教iPad上的编程以来，就遇到不少家长，也了解到她们对iPad的看法。此篇文章就分享一下王颢老师遇到的一些故事，希望对大家有帮助。
基本上家长可以分为3类：保守派、奖励派和智慧派。
首先说说保守派
她们视iPad和电脑为洪水猛兽，坚决不让孩子接触。能藏的就藏，只能自己玩，就不让孩子玩。家长和孩子之间也犹如夺宝游戏，你藏我找。
她们认为，大了再接触也不迟。害怕孩子太小，迷上游戏，伤了眼睛。
有一天，一个教编程的朋友找到我，非常沮丧。我问了是啥事，他说：我在3线城市，准备教编程。周围的朋友觉得不靠谱，说自己坚决不让孩子接触电脑和iPad上，等大了再学编程。
我就安慰这位朋友：这不是你的问题，不必介意！
接着说说奖励派
奖励派呢，会让孩子接触iPad，是奖励性质。比如孩子表现好了，可以让你玩个20分钟什么的。
在十一坐动车的时候，有一个家长自己要睡觉。但是孩子自己会无聊，就让孩子自己玩游戏。等到妈妈醒了，要手机的时候，孩子也乖乖地上交手机。
最后说说智慧派
她们不仅让孩子自觉养成良好的使用习惯，还充分用好它，不仅可以拿来娱乐，还可以用来学习。
所以，iPad并没有错，只是家长的认识和教育方式是否正确！
再说说iPad的好处
第一次看见用iPad拿来学习，是看见一个朋友装了一个APP，让孩子认识汉字。
那时就觉得挺有意思的，传统的认字就是家长或者在学校教。但是现在，可以在iPad上通过玩游戏的方式认字，有趣但不枯燥。所以呢，该买APP的还是买吧，别图那点小钱去越狱，真的得不偿失。
还有就是看动画片
王颢老师小时候，那时是黑白电视机，还带雪花的。亲戚都说看电视伤眼睛，其实王老师也是在初三的时候眼睛才近视，并没有小学近视。
现在还是喜欢看动画片（请勿吐槽），当然是偏生活哲理点的动画片。
最后，说说如何控制iPad使用时间
家长关心最多的就是怕伤害小孩子眼睛。王老师建议，买个屏幕大点的，养成良好的使用习惯就行。
比如iPad，在设置->通用->辅助功能->引导式访问，打开后就可以设置使用时间，通过密码控制。
比如小孩子学习一个APP，家长可以打开APP，连按3次home键，就可以设定可以玩多少时间。这时，小孩子不能退到主页玩其它软件。
当然，这只是初级的控制时间。还是要养成良好的使用习惯，自觉保持短时间的使用。
好了，今天就分享到这里。
