作为一名老师，都希望能够将自己的公开课上好，怎样才能上好公开课呢，和大部分老师一样，我的做法就是:磨课。
不过磨课又各有各的磨法，有的老师是真的在磨这节课，反复的修改课件、上课流程以及上课用语等，而有的老师是磨学生，让学生反复的上这节课，而我就属于后者。
很明显，磨学生是上不好公开课的，因为有的时候公开课有可能要去别的学校上，这个时候就没法磨学生了，所以要想磨好课，还是需要磨自己。
今天看了一个公众号的文章，是关于如何上好优质课的，感觉很受益。
全国特级教师窦桂梅老师说:“教师的迅速成长，是上公开课使然。上公开课，就像家中来客必定要洒扫庭院、准备盛宴一样，其中有准备的紧张，更有展示的兴奋。这就像过日子如果没有客人，可能终年粗茶淡饭、散淡随意，正是那经常光顾的客人，使得我的‘家政技艺’一日千里”。
借用几位名家的话，上好公开课有几种方法:
1、用什么学生上课很重要。
学生一定要用原班，最好用整个班级。万一因场地限制，无法让全班学生上台。则可以向借班班级建议，不要光选成绩好的孩子。有些成绩好的孩子，考虑问题会深思熟虑，发言往往不容易出彩。建议找一些调皮的孩子，因为调皮的孩子在公开场合喜欢出风头，这些孩子，往往可以成为公开课上的“奇兵”。这样，公开课就容易出彩。
有时侯我们怕一个班级不能出彩，于是找两个班或者三个班，选出一些成绩优秀的孩子，临时组成一个班。这是最要命的，因为，这样的公开课，舞台是陌生的、老师和学生是陌生的，如果同学之间也是陌生的，那就危险了。要知道，人在陌生的环境中，是不太愿意开口的。千万不要两、三个班级临时组合。
2、粮草先行
兵马未到，粮草先行。
课件一定要提前安装。安装好之后，在电脑上运行一遍，免得因为PPT版本不同或音频、视频播放器不同，而中途出现课件故障。
3、先声夺人
课前预热得好，往往会起到先声夺人的效果。如果没有提前接触学生的时间（或者不允许提前接触），那么2-3分钟的谈话，是很必要且很重要的。好的课前谈话，教师通过三言两语，学生就会马上放松下来。
4、未雨绸缪
任何一节公开课，都会遭遇不测。如果你有课件，最尴尬的是忽然断电或者课件故障。所以，你要有没有电或者课件忽然无法播放也可以上课的想法。所以要有必须的第二套应急预案。
5、藏藏掖掖
这件武器，是针对老师的听课期待来说的。
一般来说，大部分公开课，都会有教学设计印发给与会者。有些老师，会把自己的详案印出来，问题、导语以及学生回答预设，都一览无遗地写出来。这就没必要了。
听课的老师，也是需要期待的，如果你把很详细的教学语言都写出来。你接下来的每一步，听课者都了如指掌。期待感，就降低了。因此，公开课的教案——特指需要印出来的教案，要写清楚目标、重难点以及大致的教学流程。最精彩的教学环节与设计，可以简单地一笔带过。这样，听课者，才会不断收获惊喜。
当然，上好公开课是一个系统工程，关键是教师自身的素养——解读文本的能力、教学设计的能力、驾驭课堂的能力……。所以，我的理解，最关键的一点是，我们要对教材把握好，吃透教材，再加上精彩的教学设计和自身的大方得体，上好一节公开课是没有问题的。
