一年前，看了《无问西东》这部电影，沈光耀这个形象就刻入我的脑海中；一年后又再次欣赏这部电影，沈光耀的形象依然激起我心中的涟漪……

沈光耀是广州富家子，出生于书香门第，家教甚严。在动荡年代，只身远赴西南大后方求学；在西南联大的求学生涯中，他成绩优异、乐于助人、关注时事、担忧国情，根本没有富家子的架子而是一个孜孜不倦求学的热血青年。同时他又是一个孝子，担心父亲的眼疾而为父亲上山捕青蛇取蛇胆治眼疾，为了让母亲不担心、不流泪，放弃自己参军的机会，在母亲面前跪地发誓不参军；可国家危难之际，作为联大学子，如何能置国家危难而不理，他还是违背了与母亲的约定，投笔从戎，瞒着家里加入了陈纳德的飞虎队，成为了一名飞行员。在飞行员苦练的两年生涯里，他努力练习，成为一名优秀的飞行员，而在训练中无意发现了一个孤儿村后，他不惜违反队里的纪律，拿食物，行驶飞机，向孩子们投放，当他看到孩子们向“晃晃”招手呐喊时，他笑着、开心着而对此义无反顾，哪怕回队面临的是一次又一次的惩罚以及教官的问责。即使面对教官的问责与询问，他还依然大声说出“这个时代缺的不是完美的人，缺的是从心里给出的真心、正义、无畏和同情”。而他的执着与同情心也感染了他的战友们，某一天他能拿去投放的物资很少，很多孩子都没吃上，而一会儿出现了四五架飞机，孩子们大喊“晃晃”，那是他的战友们来了……可作为一名飞行员，终会面临生死抉择。鄂西会战，飞虎队全体飞行员出动与日军生死搏斗，而当敌机飞行员不断数着击落的飞机，当战友一个又一个的跳伞弃机而被海上的航母射击而亡时，沈光耀选择与敌机殊死搏斗，最终敌机被击落而他也身负重伤。当飞机最后在空中不平衡的左右摇动时，他看着海面上的一切，向在空中开伞漂浮的战友微笑后，扳下机柄，向海面上的敌军航母俯冲而去，最后只留一句用家乡话说的——“妈，对唔住”。孤儿村孩子们饥饿地望着天空，等待他们的“晃晃”，神父带着孩子们唱起歌，试图忘记饥饿，而他们再也等不到救济他们的“晃晃”……

沈光耀的同学大林小林，穿着军装，南下广州，到光耀家里把光耀的遗物送回光耀母亲手里。母亲翻开儿子的日记画册，一页一页记录着他的一切，翻至最后一页——画着母亲与沈姨沈叔的背影而下方写着“妈妈，对不起”……

就是这样一个爱国热血青年的形象令我久久不能忘却。可以说导演的拍摄手法以及演员的刻画是有效的，能令观众深入而难忘。导演在对情节的安排与场景的布置也颇具巧思，沈光耀的结局似乎印证着沈家门匾上的“三代五将”，这个仰拍镜头在最后沈母目送大林小林离开沈家时出现，也是沈光耀人物故事情节的最后一个镜头，意味深长，也表达了对此烈士一门的尊敬。而在沈光耀之前的求学生涯的描述中，演员的台词基本很少，导演主要靠镜头的运用以及画面来表达人物的性格，如光耀经常在树下画画，记录日常，表现他是一个细心内敛而富有才华的人；大林小林经常喊光耀来帮忙做事，光耀没有过多言语而是实战派，直接上手做事；在静坐听雨的情节里，先拍全景表现同学们因雨声的烦躁，后特写切至光耀的面部，演员对人物的表情掌控也特别适当，表现出其不骄不躁的温润如水的性格，而后光耀看到老师写的静坐听雨后，推开窗子，抬头望向外面的大雨，若有所思的仰拍镜头也十分动人，画面稍稍定格，引人深思；而在陈纳德来西南联大招收飞行员的时候，陈纳德在台上宣讲，同样光耀也无台词，而导演给了他一个近景镜头，拍出他与其他在台下听讲的同学的不一样，来回切的镜头，突出光耀眼神的坚定，也暗示他必定加入飞虎队。在光耀进入飞虎队的情节中，台词的表达依然很少，更多是通过他人的话语以及心理描写镜头刻画人物，如光耀一个人在宿舍里写信给家里，骗家里在学校里学习，让母亲不必担心，导演给了一个全景，表现宿舍的井然有序，表现军旅生活，而后慢慢推进至光耀写信的近景镜头，再切至光耀脸部特写，画面配音是用粤语表达母亲信中的内容以及光耀的回信，表现光耀对母亲的无法说出的愧疚，镜头再扫至光耀画册的一角，那里画着母亲的背影，这里也与结尾相照应；而在光耀最后一战上飞机时，战友跑过来对光耀说“打完这仗就回家！”，光耀笑着，似乎与最后的结局有反差相对比，突出光耀为国献身的勇烈。在光耀牺牲后，镜头则是那些孤儿村的孩子们，从脚开始往上移摄，孩子们的瘦骨嶙峋以及抬头望天盼望的眼神表现得淋漓尽致，侧面表现了光耀人物的伟大性与重要。

总的来说，这个人物最打动我的台词就是那句——“妈，对唔住”。用家乡话说出的最后一句话，很直击人心，可能同作为生在粤语地区的我和他，都对粤语有种共鸣吧。对在外漂泊打拼的学子来说，家乡话便是家的象征，而在生命尽头的最后一句话是表达对母亲的愧疚就使整个人物升华。母亲只有一个儿子，因担心儿子不让儿子参军，儿子孝顺，答应了；而国难在即，只能放下小家而顾大家，毅然参军，心中满是对母亲的愧疚，放不下母亲，最后以对不起向母亲道别。台词直击人心而意味深长，令人深思。虽对不起母亲却对得起国家。

沈光耀的人物形象触动了我，也让我思考。作为21世纪的大学生，如何通过自己的力量为国家做些什么？沈光耀是30年代大学生的代表，当时为战乱年代，为国贡献最直接的就是参军来保卫国家，而生于和平年代的我们又如何？也许我们的战场并不是像当年的一刀一枪拼杀的战场，而是更大更需要思考的博弈战场。中国在世界上发展也需要很多青年力量，科技的创新与强大需要我们为其注入新生力量，经济贸易的发展与博弈也需要青年新思维力量，文化传承发展的接力棒的也需要我们青年来接……新时代的青年与当年的他们一般责任重大，我们仍要关注国情时事，努力提升个人文化素质，担负时代发展重任而努力前进。

也许生命很短，那为何不让它掷地有声？心之所向而无问西东，励志爱国而继续前行。

                                                                                                                        18广电李秋丽

                                                                                                                     写于2020.4.29下午