核聚老师的理论改变自己思维行为模式

墨宁墨

打卡序号：[第一阶段Day20]

• 课程学习，阅读核聚老师的文章

• 学习内容：如「掌握学习本质，快速找到学习捷径」

• 打卡正文：重塑思维，认知学习进步回顾

核聚老师理论学习，改变自己原有认知行为模式，更有效的利用时间，更充分地发挥自己的作用。

1.人生是一个事件序列

有许多事件已经被设置好，有些事件你必须自己设置，启动它、触发它。

无论是主动还是被动，你人生的多米诺骨牌始终在坍塌着。只不过方向不同，效果不同。

2.目标

目标有多高，都不是问题。但为此，你需要花大量的时间做准备。然后，只着力于做能力所及的、最重要的事情。产生成果的关键在于，创造出能量倍增的事件序列。

问题在于，你究竟想推倒一块怎样的骨牌。

德鲁克问道，你希望被人记住的是什么？

“在我13岁那年，一位老师向他的每个学生问道，‘你希望被人记住的是什么？’结果谁也没答上来。老师笑着说道，‘现在不用急着回答。但是，如果到了50岁还回答不上来的话那就不好了，因为你虚度了人生’。”

“即使是在今天，我依然会不断地问自己，‘你希望被人记住的是什么’，这个问题能促使你不断超越自己。因为它促使你把自己看成一个与众不同的、有所作为的人。”

3.才能与成果。

才能和成果之间没有必然联系。

在很多时候，才能、能力都是借口。

德鲁克说，

“普通人，可以掌握实践能力，但或许不会很杰出。要想杰出需要特别的才能。但是要想取得成果，只要拥有一般的能力就足够了。”

如果工作是一场多米诺效应，那么只需要三个动作:设计、摆放和推倒骨牌。这就是取得工作成果的三个基本动作，才能是虚幻的。

德鲁克说，“取得成果的人在性情、能力、工种和工作方法、性格以及感兴趣的方面千差万别。仅有的共同点是拥有完成分内工作的能力。”

4.以输出为核心

你要花很多的时间设想，你将触发什么样的事件。唯有如此，你才能知道你该做什么。

“要使生产率最大化，就得以成果也就是工作的输出为核心。而不能以技能或知识等的投入为出发点。技能、信息、知识只是工具。”

德鲁克的这些话，听起来很别扭。这种思维和人们的日常思维是反着来的。

日常的思维是，基于已有的资源，已有的技能、已有的知识、已有的信息，进行设想。这样的设想最大的问题，就是可能性太多，最大的后果就是浪费，时间与机遇的浪费。

5.成果只能通过机会的创造而得到。

成功都是虚幻的，除非成功指的是成果。

只有成果，只有目标的达成，会带来成功。

德鲁克说，“通过解决问题得到的结果仅仅是回到常态。充其量是扫除在取得成果能力上的障碍。成果只能通过机会的创造而得到。”

机会就是工作中的多米诺事件，成果就是多米诺效应。

你想要的成果，只能通过创造多米诺事件来触发。

辛勤的工作不一定带来成果，正如你搬无数个多米诺大骨牌，也不一定能产生多米诺事件。实际上盲目的工作产生多米诺事件的概率近乎为零。

别人帮不了你，除非你知道你在设计怎样的多米诺事件。

相反，如果你清晰的知道你在制造怎样的多米诺事件，可能一个看起来无足轻重的人都能帮上你的大忙。

加里·科恩利请了一天假跑到纽约华尔街，在大厅里“邂逅”了一位大公司的职员，“碰巧”同路坐出租车。从此，科恩从窗框销售员变成了期权交易员，最终成为高盛的主席。这个职员可能很普通，但是他却是科恩职业生涯的转折点。关键不在于这个职员究竟有多厉害，他为科恩提供的机会有多好，即便科恩邂逅的不是他，也会邂逅另外一个人。关键在于，科恩想好了去创造职业生涯的多米诺事件。在这个过程中，任何他想要“邂逅”的从事股票或者期权交易的普通职员，都会起到巨大的作用。

6.必要工作取决于成果

“成果决定什么时候什么地方使用什么样的工具，决定必要工作，也决定工作的流程、管理方法的设计、工具的使用方法。”

以终为始，设计你的工作成果。然后倒推你所有的行动。

7.取得成果是一场革命。

多米诺骨牌效应的另一面是，你的许多行动都可能是徒劳无功的。

德鲁克说，“取得成果的过程本身是一场革命，要求做到史无前例的创新，要求像组织的首脑一样思考、行动。”

成果的取得，看上去看简单，合适的触发，产生一系列的连锁反应。

但取得成果却是困难的，需要思考、设置、决策和行动。

8.取得成果必备的五种能力

德鲁克说，

“取得成果必须具备五种实践能力。第一，要清楚什么占用了自己的时间，然后系统地管理所剩无几的时间。第二，注重对外界的贡献。第三，以强项为中心。第四，决定好优先次序，将精力集中在能够取得显著成果的工作领域。第五，为取得成果作出决策。”

成果的取得始终是一个最优化过程。

9.每一个月、每一周、每一天、每一个小时，恰当做好一件事。

这一件恰当的事儿可以改变人的心情、技能、收入，甚至整个人生轨道。

10.每一项工作都需要设计

要产生显著的效果，动脑占80%，花力气占20%。

当然，许多时候这二者可以是同步的。

你的大部分精力都应该用在认知、判断、计划和决策上，这是让你的能力最大化的唯一途径。

11.你此时的能力已经足以产生巨大的影响，关键是用在何处。

在你的能力范围之内，你已经可以做到很重要的事情。只要努力训练，知识、技能会增长。但是此时此刻，最重要的事情是，你打算用的知识和技能干什么？必须足够的具体，就像轻轻推倒前列某一个小小的骨牌一样。

工作和一个人是否优秀没有必然联系，甚至跟一个人是否有才能都没有必然联系。对于工作而言，只有取得成果和尚未取得成果，以及取得了什么成果的差别。德鲁克说，“取得成果的人和没有取得成果的人的差别并不在于才能，而在于是否养成了若干习惯性的态度以及是否掌握了基本方法。”

12.看清标志性的事件序列。

孙正义说，我下围棋，我往后看7步。看不到7步，我不跟他玩儿。

为了向前看清几步，多看清几步，需要不断的练习。这些练习的努力是值得的。

你的前方有几块依次放大的多米诺骨牌？

13.你必须设置自己的生命事件。

人生是个大场地，有些骨牌已经摆放好了，有些还没有。所以，你需要自己去摆放。

为了产生多米诺效应，你需要做非常多的准备。

正如芒格所说，“唯一的获胜方法是工作、工作、工作，并希望拥有一点洞察力”。洞察你的生活事件序列，然后触发它。

通过广泛的阅读把自己培养成一个终生自学者；培养好奇心；培育求知欲望，每天努力使自己聪明一点点。

比求胜的意愿更重要的是做好准备的意愿。

如果你想要变得更明智，你必须不停地追问的问题是“是什么，如何，为什么”。

但目的是始终不变的，那就是指数增长。

为什么我自己的认知能力如此有限，主要原因还是在该学习的时候浪费时间，该全力以赴的时候选择了安放身心。当你过得太悠闲的时候，内心深处太安放的时候，离碌碌无为也就相差无几啦！习惯每天忙到晚，总觉得时间不够用，那就对啦！