分享提纲：
1:领导者是如何思考的？
2:如何高效获得文章关键词来构建心的表征？（重点）
学习方法：
1联想式学习方法。
2运用底层规律逻辑：归纳，演绎。
看书本29页中间的案例：
作者用什么样的思路解决问题
还能用这个方法原理应用到什么领域？
联想式学习法迁移：
一：领导者是如何思考问题的？
领导者提升员工就是两条路：一是提升意愿态度，另一个是能力强度。
1:成甲老师作为领导者领导力一直都在，他把他的工作领导力迁移运用到写书上来，他在写第二章就把这两个能力分为：一意愿度态度：（即绿灯思维和以慢为快，二能力提升）这也就是联想式的归纳和演绎学习法。
2:咏淳老师又通过联想把成甲老师的这个归纳和演绎迁移到能力上来—即能力四象限。
把能力分为四个区域：
能力强，意愿度高：优势区
=绿灯思维,以慢为快。
能力弱，意愿度高：潜力区。
能力强，不愿意做：退路区。
能力弱，不愿意做：风险区（死磕）。
以上的关联叫做归纳和演绎。
提问：你是否也用四项限模型去演绎自己生活中的具体演绎？
二：如何高效获得文章关键词来快速构建心理表征？（重点）
提问：是否读完一本书，但不知道说了什么？
如果你懂得心理表征的话，就能解决这个问题。
关键词读书法：我们看书一定要抓关键点（快十倍效率读书）42页倒数第三段：
关键点是什么呢？
1：把慢功夫花在真问题上。
2：概念，观点，和问题,最最重要。
即把慢功夫花在概念～观点～问题这三方面。那所有问题都解决了。
3：永淳老师延伸三点关键词：（最重点,最常用～全是关键词）。
即以下的关键词和看到内容组合,一切问题全都解决。
（1）概念：
分清重要不重要，基本与不基本。
（2）观点的延升：
能够关注别人的观点，做法，
人和观点区别，
喜好和判断区别，
事实和解读区别，
事实和故事，事实和观点，字面意思和真实意思，一切问题都解决了。
（3）问题（黄金三问）：
是什么,为什么,怎么做？
第二章：掌握临界知识的底层思维与方法：25页
首先看第一段：要学习临界知识，就要从具体的知识输入开始。读书，自然是最基本而又最重要的方式。
关键词提取：临界知识，具体的知识输入，读书。
我们用图像关联呈现出来：
知识输入是原因，带来结果是临界知识，联想式读书法。
用简单的图像模型包含与因果关系可以做很多事情。
由果联想到因～除了读书，还有哪些原因可以提高临界知识？
所以，关键词的提取可以获得很多的东西。
接下来使用关键词阅读看看能读出什么？
第一部分：低水平勤奋陷阱：摘记更多的知识。25页
我们去找这页的关键词：
1段讲故事
2段讲判断
3段讲假设
4段讲结论（记～这段结论可能就是观点）：读书太原始。
5段讲故事
6最后一段：（什么是什么）在原始方法的基础上进行努力，就是低水平的勤奋 这是概念定义。
这一部分什么最重要？
从概念，观点，和问题去找,所以，第6最后一段的概念是重点。
什么是概念：如：什么是什么，即a是b的句式，即概念。
读书方法升级：在新旧知识间建立联系。
问：原始的方法是什么？接下来26页领读
1段讲故事
2段之后两个事实：其实是事例,要辨别是否真是事实。
最好的方法：概念出现：（27页最后一句）
1信息加工,
2网络联系旧知。
提问：
当你读书读到这个部分，你要和自己原有的知识经验之间产生什么联系？
高手读书的目的：
读书是为了加工信息，和已有知识联系。这是底层模型，把它学会。
菜鸟读书的目的：
数量多，速度，每本都读完。没目的的读书。
如何避免低水平努力：在29页：中间所讲都是围绕：归纳，与演绎。
这是高水平的学习者使用：归纳演绎。这是底层逻辑，高手学习方法,所以知道这些就可以了。
这也是总结用关键词阅读法，你的阅读速度至少提升10倍。
第二部分：学习临界知识,需要具备两个心态：（绿灯心态,以慢为快）。
提升理解力：用别人的话去解释，讲述。
需要具备两个心态（30页）：
底层心态1：绿灯思维
要大幅度提升学习效率，一定要涉及对自己底层认知的改变。即绿灯心态。
咏淳老师牵联到积极主动。
掌握临界知识时，学习新知识时有绿灯心态（心态基础）。
而在具体学习时，以慢为快，慢在真问题上（执行心态）。44页
绿灯思维的核心理念：31页：
更高效学习，来自更合理的学习方法假设。
假设：每个人看待世界都是一种假设～当你内心有假设，要捍卫自己时，就会有习惯性的防卫。
整个世界都是一种假设～而让绿灯心态让自己的假设更正确。
提升学习效能：第一步就是要打破习惯性防卫,打通假设,31页。
假设原因～34页：
习惯性防卫：自我保护机制，和自己传统认知不同，这点极其重要，因为我们用不同视角看世界。它如何发挥作用：不自知,很可怕。
假设表现（核心表现）：遇到不同观点，第一反应找理由反驳。
解决方法：绿灯思维。
解决策略：分清我和我的观点，行为。
解决工具：绿灯思维话术：即：我的观点是不是可以在别人的意见里进化的更好。37页中间
（永淳老师对这句话评价：极其高级，精准，抓手，高效）
底层心态2：以慢为快（执行中心态）37页中间。
领读：
这里全是例子，直到38页的中间，出现观点：快是结果，不是原因。
结硬塞，打呆仗（38页）
第一段全是讲故事
第二段出现观点：全是重要观点。39页～
目的：真正高效的学习，其实是知识融汇贯通结果,最后打通知识阻塞。
核心目的：打通知识阻塞。
打通知识阻塞,这就是概念，观点，问题。那些底层的，常出现的，有用的就是临界知识。
解决策略（重点）：
1二八定律法则：百分之八十的精力用在百分之二十的关键点上。
2慢就是快。把慢放在二八定律上。
43页：只要把新知识的阻塞打通，就能够和原来的知识融汇贯通。核心观点。
真正阻碍我们的，是我们的不确定和恐惧。什么叫快？
把概念澄清，观点，问题弄清楚。把边界说清楚，基本上事都解决了,即为快。
关于慢的核心观点,有三点：
1:把慢花在真功夫上。
2:慢是方法，不是结果。
——捷径不是直路,捷径就是阻力最小的路,可能是弯路。
——阻力最小的路一定有大石头，死磕把它干掉。
——阻力最小的路：高视角，必有高手，操盘手，导师。否则就是慢、慢、慢。
3:慢慢来，持续做，成长从易开始。
本章要点：关键词阅读法
打通读书阻塞：概念～观点～问题加上黄金三问。
