依瑾一直很羡慕自己的姐姐，无论哪方面。
她羡慕姐姐能够得到家里的电灯开关，羡慕姐姐有自己的知心朋友，羡慕姐姐的学校里有各种期中、期末考试，羡慕姐姐可以骑大号的自行车，羡慕姐姐周末可以去参加各种沙龙活动。
的确，小玙儿一直是个比较优秀的孩子，至少在我眼里是的。学习成绩好，见人有礼貌，文体活动优秀，在家里也懂得帮助大人，出门也知道照顾妹妹。
小玙儿跳绳很快，从幼儿园大班开始，一直是学校里的年级跳绳冠军。这让瑾儿羡慕不已。
最近几天，她开始没事就拿着姐姐的跳绳比划，有的时候拿着我的大跳绳玩。看得出来，她想尝试着学习一下。
昨天回原来的旧房子拿东西时，我们特意给她找出了姐姐在幼儿园时用的竹节跳绳，把中间截掉了几节，以适合她的身高。
今天下午放学回来，她就迫不及待地拿好跳绳，连饭都没心思吃了，还一直催促我们，不停问我们什么时候才能出去跳绳。姐姐就先在客厅里先给她演示：第一步，把跳绳摇到身前；第二步，双脚跳起，顺势把绳子甩到身后。
终于到了楼下，瑾儿赶紧用上姐姐的秘笈，跃跃欲试。但是，事情好像并不像她想象的那样顺利。
第一步，就遇到了困难。对于她来说，摇绳并不那么容易。竹节跳绳本身有一定自重，她的力量显然没有那么大，经常没法一下摇到身前，不是没有摇起来，就是摇起一半，剩下的一大部分还搭在肩膀上。
跳过绳，看似很简单的动作，但是对于瑾儿来说也有难度。她并不会借力绳子的惯性，只会在绳全部落地，并且完全停住以后，才向前跳。显然，绳子的运动是不连贯的，这样也就没法完成一个完整的跳绳动作。
不一会儿，她就失去了刚才的意气，开始沮丧了。她变得不再笑，只闷头跳自己的。偶尔抬头看看我们，但看到我们跳得顺畅，又更失去信心，停下半天，不动。
姐姐看出了她的沮丧，想去给她简单指导一下。但她立刻往后缩，告诉姐姐：我不想让你们看我。
我示意小玙儿回来，并告诉瑾儿：我们没有看你，大家都在自己跳自己的。我在瘦身，姐姐在练习，而你是在初学。
我和小玙儿一边跳绳，一边谈笑风生，聊她在幼儿园里刚学习跳绳的情景，聊她当时笨拙的动作，和那些滑稽的场面。
不出所料，瑾儿把这些话都听进去了。渐渐地，她的情绪也得到了缓和，又开始鼓起勇气，自己尝试着跳了。
几分钟后，我带她们上楼。一路上，我和姐姐对她说，你第一次学跳绳，这样真的已经很好了，姐姐在中班的时候还从来没有跳过绳呢，都是到大班了以后才慢慢学会的。
她仰起脸，将信将疑：真的吗？
我们告诉她：当然是真的！而且姐姐那时候已经六岁半了，但你现在还不到五岁，所以没必要着急。没事的时候，我们就带着跳绳出来玩，等你玩到六岁半的时候，你也能跳得像姐姐一样好！
她没说话，但能看得出对自己又充满信心了。
我们都知道，自信是一个成功者最重要的心理素质之一，但却不知道，它并非与生俱来。
在孩子的成长过程中，家长要及时、正确地引导，使孩子逐渐学会相信自己，建立起自信，而不是拔苗助长，打击摧毁。
所以，当孩子努力拼搏时，在他们尽力向成功的顶峰攀援时，请多给他们些鼓励和支持吧。
