（一）家长里缺乏教育理念
在当今社会里，一个身份向另一个身份转变基本都需要经过学习和考核，但是唯独这个世界上最重要的的一种身份时无需学习和考核，这就是父母。日本作家伊坂辛太郎说道：“一想到为人父母居然不用经过考试，就觉得真是太可怕了”。有个别网友说：“养猪养鸡养鸭养羊都需要经过考试，为什么养人不需要经过考试？”。
现实生活中大多数家长对教育的认识很肤浅，没有任何的教育理念来指导家庭教育。作为父母只根据自己的直觉去教育孩子，压根没有思考过要当怎样的父母，也根本没有时间来学习如何当一个合格的父母。太多父母认为自己在养育孩子，其实绝大多数人是在养孩子，不在育孩子，满足孩子一切的物质需求，忽略了他们技能、心灵和精神方面的教育。
一个22岁生了孩子的女人，在家里专职带孩子，每天就拿着手机躺在床沙发上看着小说，女儿自己一个在房子里玩玩具，把东西丢到哪里都是，只有在孩子影响到她了，她才会细声哄骗或者大声呵斥孩子叫他安静点，不要乱动乱搞，孩子在这样的家庭环境下成长，如何能变得优秀。。
只管孩子吃饱了，穿暖了就可以了，到了上学校，孩子就出现各种各样的问题，就开始埋怨老师不认真照顾孩子，埋怨孩子怎么就比别人笨，却不知道这并不是孩子的问题，是孩童时期长期以来缺乏引导而导致的，放任不管而导致孩子方方面面都出现问题，最终心灰意冷，任其随意发展。
我们常说“万丈高楼平地起，百年树人家庭始”，家庭作为起点，家庭里缺乏教育理念就会导致孩子问题多多。
（二）家长的毒害式教育方式
1、恐吓式教育
我们经常听到家长说：“你在捣蛋，警察就要来抓你，那你关起来”，“你再不好好做作业，老师就不让你去上学习了”。这种就是家长和孩子普遍的交流方式，让孩子心理产生恐惧，利用这种恐惧来来控制孩子，以达到家长想要的目的。
曾经虎妈教育在社会引起了广泛关注，自古就说“棍棒底下出孝子”，所以很多家长也是仿照这种方式教育孩子，用家长的威严恐吓欺压孩子，即使孩子提出合理的要求，也被吓得不敢张嘴，久而久之，孩子就不会提出任何要求，逐渐丧失自我，逆来顺受。
这样的教育和养一个傀儡有什么区别呢？等到孩子成长到一定的年龄，他们不会主动为一件事情而努力，他们内心丧失了渴望，对一件事物丧失渴望，孩子没有追求的动力了，只有当不做这件事或者做了这件事会自我产生不好的影响才会付出一点不情不愿的努力，例如：考试没考到90分以上，挨打；调皮捣蛋，扔出门外。孩子所有的努力和付出都不是出于内心的渴望，他们纯粹为了避免不好的事情发生在她们身上，久而久之，孩子就变得像一块石头一样，你踢一踢，他就动一动。
无论是小孩还是大人，内驱力是一个人成功的必不可少的条件之一，小孩的内驱力是需要大人进行进行适当的引导刺激才能产生，所以家长必须认识自己的孩子，用不同的方式激发他的内驱力，而不是一味地恐吓他。例如，一个小朋友要做手工，做的过程越发不用心，最后想潦草收场，这时候家长就应该站出来告诉他，只要你用心一点就可以把最美的东西展现在同学面前了，我们都喜欢美的东西，所以我们应该尽力把东西做的更美而不是恐吓他，如果你不做好，老师就会罚站等。家长必须清楚自己是要激发孩子的内驱力，从而养成优秀的习惯，而不是为了控制孩子达到某种目的，所以明确自己的教育方式是非常重要的。
2、诱惑式教育
现代由于物质丰富，很多家长教育都会给孩子一些物质奖励，例如“考试考得100分奖励100元，考得九十分奖励50元”，这种教育方式我们可以称之为诱惑式教育，利用孩子对某种东西的渴望，来达到家长的某种目的。诱惑式教育和恐吓式教育一样，本质上都是没有刺激到孩子的内驱力，如孩子对某种奖励感兴趣就会努力学习，如果不感兴趣就会失去学习的动力，因为孩子对事物的本身根本不感兴趣，孩子无法从中形成良好的习惯，所以一到需要自觉去完成的事情，孩子根本没有这样的渴望去完成，很多事情都是半途而废，没有达到应有的效果。
3、攀比式教育
“隔壁家的小明怎么就能考到100分，你怎么就这么笨”；“你笨死了，这么简单的题目别人都会，你怎么就不会了，你是猪吗”；“老师上课都讲了，其他同学都能做出来，你上课有认真听讲吗”；“人家的作业这么整洁，你怎么就不能认真做作业呢”。这些话越看就像家长本人说出来的话，随便脱口而出的几句话确暴露了我们教育孩子的巨大问题，不断地与其他人攀比，同时不断打击孩子的自尊心，很多家长误认为孩子小，根本就不知道什么是自尊心，甚至当众羞辱孩子，让孩子难堪，孩子确实不知道什么是自尊心，但是并不代表他没有自尊心。父母那么认真教导孩子，可孩子为什么会被我们越教越坏，很多人认为孩子的本性是这样，根本无法教导，却不知道，是家长亲手把孩子往深渊里推，孩子一开始还有很强的求生欲，久而久之就他就知道，自己在父母眼里做什么都不如人，永远都是笨孩子，自卑在心里深根发芽，被父母灌溉长大，终于变成了永远都不如人家的笨小孩。无论你相信性本恶还是性本善，父母都是孩子的塑造者，好的坏的的决定权都是在父母的手里，古语有云：“七岁定八十”，后期怎么努力都很难从头来所造一个孩子。
4、放任式教育
当今生活压力大，很多家长无暇顾及孩子，都会选择放任式教育，他们不关心孩子一天是怎么过，在学校发生了什么事情，遇到了什么困难，孩子与父母的关系极度疏远，甚至可以说像陌生人一般，虽同住在一个屋檐下，但是谁都不关心谁的生活，久而久之孩子就变得冷漠。他们在这个世界上感受不到一丝的关爱，即使孩子学习和人际上没有问题，但他们的内心缺乏爱的滋润，长大后也很难学会关爱他人，走近他人的世界里，因为他们习惯一个人的世界。而事实上，放任式教育的孩子成绩和人际关系都有很大的问题，孩子没有辨别能力，缺乏成年人引导，会在社会习得的很多坏习惯，这些习惯会一点一点地腐蚀掉孩子内心和灵魂，让一个优秀孩子变成社会里的坏孩子。
5、宠溺式教育
现在很多孩子是说不得，碰不得，打不得，真的可以说是捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了，孩子说什么是什么，要什么有什么。孩子从小没被立规矩，只按孩子的喜好来安排事情，孩子开心了就什么都好。在这样的坏境下培养的孩子一般很难与人相处，他们自私，以自己为中心，不懂考虑别人的感受，没人愿意与他交朋友，他们越长大越孤单，最终他们可能会对这个社会生出怨恨，伤害这个社会。还有这样的孩子一般缺乏承受挫折的能力，他们从小就配保护的太好了，一旦遇到挫折，这些孩子就难以承受，通常会选择结束自己的生命。随心所欲的生活环境还会让孩子缺乏自制力，从来没有在一件事情上坚持过的孩子，长大后就越来越难约束自己，在人生的道路上，自制力是成功的必备条件之一，宠溺式教育扼杀了孩子成功的可能性。
6、多种教育方式并存
一个孩子，多个大人，就形成了多种教育方式了，父母辈的教育方式与子女对教育一般都存在巨大分歧，孩子却又夹在中间，一会爷爷奶奶说这样做是对的，一会爸爸妈妈说那样做才是对的，孩子尚无任何分辨能力，他只能顺从，最后孩子就分不清楚究竟什么才是正确的做法；父母严管严教，爷爷奶奶偷偷地给孩子开路，例如妈妈说：“必须完成作业才能去睡觉”，奶奶觉得太晚了不利于身体健康就让孩子回去睡觉，最后孩子没有形成良好的习惯，反而找到了一个保护伞。父母想让孩子专注学习，孩子却总是拿出爷爷奶奶来当挡箭牌，最后僵持没有办法，孩子就更加无法无天。在这种情况下来来回回的折腾，最后家长丧失教育的耐心，孩子一遇到困难就立刻找借口。
