道德与法治九年级上册
苏州工业园区东沙湖学校 杨利俊
2019.12.6上午于苏州工业园区星湾学校
导入，课前我布置的作业请同学们进行梳理相应的作业。课前老师看了一下同学们做的还是比较认真。选取其中的两位同学进行展示。
师生：改革开放的成就和同学们一起回顾一下。
师：面对改革进入深水区，我们改革又进行了怎样的措施呢？
师：关于创新这一块，老师觉得同学们复习还是没有很到位。
和学生一起梳理与课本原理相关的知识点，根据他整理的思维导图。
老师引导易混易错方面的基本知识，让学生进行现场回答。
一些常见的偷换概念，表述不清，因果互换……
师：下面那我们进入课堂探究，来进一步检测一下同学们的掌握程度。
以园区为例感受一下，建设发展的成就。
同学们进行讨论，简评这位同学答案。
探究一：数说园区
生：这个同学还需要再总结一下观点。加一句改革开放是关键抉择……
师：一般情况下我们回答题目的时候要加一个标头，至什么什么以来……（加以解题方法的引导）
提升的方法：三看，三比，一提升
师：对同一问题进行设问和其他方式的改变，让学生注意题干和提设的变化，进一步深化变式题。
师：在材料呈现的形式不同的情况条件下注意细节的改变。看到多幅图的时候，要注意图与图之间的联系。
接下来老师对辨析题进行讲述和同学做题展示
师生：共同分析此类题目的解题方法。
探究二：创新园区
师：讲解其中一位同学的谈情况分析其中的问题和优点。（如上图）
接下来看一下此类题的变式。
教师讲解其中注意的变化。
探究三：幸福园区（见上图）
小组进行展示
此题对大家来讲有一定的难度。老师和同学们一起，看看老师的设问。
小结本课。同学们，可以在课后尝试一下 ，参与园区的建设提意见建议。
