学会提问
我们所谓的学习大多数是从提问开始的，想想小孩子们的那些“幼稚可爱”的问题，虽然大部分成年人不熟悉、不习惯这种方式，当然也有不自觉已经在践行这种模式的。
《学会提问》这本书就是对提问方面的专门研究，所谓术业有专攻，越是大家熟知的事物，往往越是被忽略。这本书如同《如何阅读一本书》一样，是我们学习生涯的一本基础入门书。
拆前问题
拆书的前提是要有目标，也可以说要有问题。以下是我本次读此书想要了解的问题：
- 怎么发现问题？
- 如何掌控提问时机？
- 正确的提问方式？
提问核心——批判式思维
书中开篇介绍常见的提问方式，即“海绵式提问VS淘金式提问”，前者按部就班、全盘接受从而获取知识，后者只挑选自己感兴趣的、有所舍取，强调的是获取知识过程中的互动，由此带来提问的核心观念，即需要批判性思维支撑。
批判性思维的组成：
- 有一种提出相互关联、环环相扣的关键问题的意识
- 恰当的提出和回答关键问题的能力
- 积极主动地利用关键问题的愿望
批判性思维的价值观
养成批判性思维，需要具有对等的价值观，其组成要素包括：
- 自主性，不要人云亦云。
- 好奇心，对相关事务感兴趣，喜欢打破砂锅问到底。好奇是问题的来源。
- 谦恭有礼，要想获得深入的答案，在交流过程中需要谦恭有礼的态度才能持续，就事论事，切不可一言不合就破口大骂、人身攻击。
- 以理服人，理智思考，让我们的思想更有深度，更加精准。
让对话一直进行下去
创造一种好的对话方式，让提问一直进行下去，有助于抵达问题的本源。
在提问的过程中，既可能出现捍卫自己观点的“弱势批判性思维”，也可以出现评议反驳自己观点的“强势批判性思维”。有时候我们会遇到“一厢情愿的思考方式——奇迹式思考（magical thinking），即“我就知道XXX”，需要依靠好奇心和基于批判性思维原则的尊重，持续进行对话和沟通。
小结
我拆书本书的关键问题“如何发现问题”实际上通过批判性思维方式可以获得，算是有了结果。后面两个提问时机和方式的问题，在该书中并没有细致的介绍，大概是东西方习俗之不同，其实按照批判性思维价值观，这两个问题并不重要。
有意思的是，历经多年小中大学教育的我们，却鲜少被教育如何提问，不得不说是现代教育的一大缺憾。
