我们所谓的学习大多数是从提问开始的,想想小孩子们的那些“幼稚可爱”的问题,虽然大部分成年人不熟悉、不习惯这种方式,当然也有不自觉已经在践行这种模式的。
《学会提问》这本书就是对提问方面的专门研究,所谓术业有专攻,越是大家熟知的事物,往往越是被忽略。这本书如同《如何阅读一本书》一样,是我们学习生涯的一本基础入门书。
拆前问题
拆书的前提是要有目标,也可以说要有问题。以下是我本次读此书想要了解的问题:
- 怎么发现问题?
- 如何掌控提问时机?
- 正确的提问方式?
提问核心——批判式思维
书中开篇介绍常见的提问方式,即“海绵式提问VS淘金式提问”,前者按部就班、全盘接受从而获取知识,后者只挑选自己感兴趣的、有所舍取,强调的是获取知识过程中的互动,由此带来提问的核心观念,即需要批判性思维支撑。
批判性思维的组成:
- 有一种提出相互关联、环环相扣的关键问题的意识
- 恰当的提出和回答关键问题的能力
- 积极主动地利用关键问题的愿望
批判性思维的价值观
养成批判性思维,需要具有对等的价值观,其组成要素包括:
- 自主性,不要人云亦云。
- 好奇心,对相关事务感兴趣,喜欢打破砂锅问到底。好奇是问题的来源。
- 谦恭有礼,要想获得深入的答案,在交流过程中需要谦恭有礼的态度才能持续,就事论事,切不可一言不合就破口大骂、人身攻击。
- 以理服人,理智思考,让我们的思想更有深度,更加精准。
让对话一直进行下去
创造一种好的对话方式,让提问一直进行下去,有助于抵达问题的本源。
在提问的过程中,既可能出现捍卫自己观点的“弱势批判性思维”,也可以出现评议反驳自己观点的“强势批判性思维”。有时候我们会遇到“一厢情愿的思考方式——奇迹式思考(magical thinking),即“我就知道XXX”,需要依靠好奇心和基于批判性思维原则的尊重,持续进行对话和沟通。
小结
我拆书本书的关键问题“如何发现问题”实际上通过批判性思维方式可以获得,算是有了结果。后面两个提问时机和方式的问题,在该书中并没有细致的介绍,大概是东西方习俗之不同,其实按照批判性思维价值观,这两个问题并不重要。
有意思的是,历经多年小中大学教育的我们,却鲜少被教育如何提问,不得不说是现代教育的一大缺憾。