听了何帆老师的课，对那个偏远山区的农村寄宿制小学印象非常深刻，学校的布告栏里贴着对孩子们的日常要求：
1、学生要有阅读的爱好，能写一手漂亮的字；
2、能流利地朗读，当众表达自己的想法；
3、要保持积极向上的态度，养成爱清洁的卫生习惯，至少要有两项体育爱好、一项艺术好；
4、最后才是课业发展良好。
这个小学的名字叫范家小学。
范家小学的孩子们和老师的关系非常融洽，老师们会情不自禁地拍拍孩子的脸蛋，孩子们会直接冲到老师的怀里去。
范家小学的教学理念很先进
1、范家小学实行的是小班教学，这在大城市几乎是不可能的。一个班最多也就是7～8个人。教室的前面是液晶黑板，学生会用平板电脑做数学题，墙上挂的都是孩子们的美术作品。
2、范家小学采用的是项目制的教学。这就是我们都很推崇的芬兰的教育方式。在范家小学，一个工作坊会有不同年级的孩子共同参与。
3、范家小学的学生们不会整天都坐在教室里上课，老师会常常带着同学们去做实地调研。比如学校会带着孩子们去看水电站是怎么发电的，去研究一个社区的历史等等，让孩子们接触到大自然。
这样的理念和芬兰的教育十分相似。芬兰目前有近3000所综合学校。 2010年，芬兰综合学校的学生人数为54.64万。在综合学校，前6年由同一个班主任带课，教授所有课程。后3年，不同的课程会由专门的老师教授。芬兰基础教育的总体目标是，鼓励学生成为一个具有社会适应能力和道德责任感的社会成员。综合学校教育特别注重培养学生在日后成为社会一员时所需的知识和技能。根据法律，学习障碍儿童可以接受特殊教育。
无论儿童在芬兰的哪里长大，都能免费接受良好的学校教育，接触到高素质的教师，遵循平衡的课程大纲，享用健康的午餐，使用高质量的教材。
那我们城市的教育什么时候才能像那些“范家小学”一样呢？
