1.数理
【4-6静水流深】数理践行d4
1.回家的时候玩跨步游戏，我走一步，他走两步，她数1、2，我数1，她数3、4，我数2比赛谁走得远，看见远远超过我，很是得意
2.车上玩凑5，开始不明白，我解释了两遍很快就可以玩了，我们互相出题，后来又玩凑10，她还给我出了一个凑20的，还说这个其实她自己也不知道答案
然后，数单、双数，开始是2、4、6、8、10后来还说所有的10都是双数，100也是双数，一万这是双数，还说了个1298也是双数，我很惊讶她把这个千位数读对了。我做出非常崇拜的样子，小朋友满足极了。
3.回家玩猜猜有多少，不是很配合，也是我引导有问题，在十规格里摆巧克力豆，让她看多少时，每次只会从头开始数，有空格时更是如此，而且给我出题只是在数量上增加，没有想到设置空格会增加难度，我出的题难倒他时彻底不做了，我只好说:我们一起出个题难倒爸爸，他才又回来，爸爸很配合，做错了，她就开始给爸爸讲解了一番。
2.刮画
都晚上10点了，还要画画，十点半的时候我说别画了，明天再画吧。可她没有停，一边画，一边嘟囔着:坚持，坚持。后来上床睡觉前，我问她困不困，为什么不明天再画。小朋友认真的跟我说:我也想明天再画，可我想到了龟兔赛跑，只有坚持不懈才能成功，所以我就坚持画完了。我当时真不知道该说什么，感觉心都被融化了。
3.《牛津树》
尽管很晚了，《牛津树》5本刷地很顺利
4.卧推
200个，先做了100个，然后读《牛津树》，读完再做100个。
5.古诗
关灯后，我想起一首送别诗，读了出来，说这首诗感觉好悲伤，小朋友也赞同，我又问:那你觉得哪首诗是开心的？她想也没想，就说:鹅鹅鹅，曲项向天歌。
