那段难捱的时光，在儿子的眼里，成人世界也许是冰冷的，而温情和依恋，更多的来自同学和伙伴间。
儿子重返校园，不写做业，不做教辅，不上自习，更不会去上什么培训班，像个甩手掌柜，似乎逍遥自在，不知他自己什么感受？在同学的心目中，他成了英雄，成为大家羡慕的对象，都知道他有个民主的爸爸，那段时间来我们家玩儿的小伙伴也多起来，儿子的身上，渐渐地就有了些意见领袖的色彩。
然而，儿子的我行我素，在老师们的眼里，俨然成了异类。尤其是那些结帮拉培训班的老师，儿子的“不合作”态度更惹恼了他们，说来很多人可能不信，时不时的还会遭到伺机报复。
有天下午，我接到班主任的电话，声音挺急促的，说儿子又没去上课。听到消息，我不禁惊慌失措——儿子上午明明是去了学校，说是中午不回家，要和程老师一起去吃肯德基，下午怎么就不在学校了呢？我给程老师打电话，她说中午跟儿子在一起，吃过肯德基后，他说要去上学，就分手了。
我是个温和的人，那天却在电话里冲着班主任老师发了通脾气，她说不上什么，也解决不了问题。放下电话，我开着车，东一头西一头的乱撞，漫无目的的寻找。我知道，这样子找来找去，除了安慰一下自己恐慌的心，没有任何实际意义。
天快黑的时候，终于接到儿子的电话。他说：“爸爸，你是不是在找我？”听到儿子的声音，我忙急切地问：“孩子，你在哪儿？我马上过去接你。”他回答：“我在咱家从前住过的六厂家属院里。你不用过来，我身上还有几块零钱，马上就坐公交车回家，你就在家里等我吧。”然后，就直接挂断了电话。
等了一会儿，天逐渐黑下来，我正等得着急，儿子又打通电话说：“爸爸，你还是过来接我吧，天已经黑了，我怕回去得太晚。”我说：“好，你等着。”放下电话，我开车直奔他说的地方。回来的路上，儿子坐在我旁边，给我讲了事情的过程——
“上午第二节上物理课时，我从课外书上看到有道题很有意思，但我做不出来，就去问老师，而事实上她也不会，就恼羞成怒，说我故意找茬，让老师出丑。然后，就说我这样的学生她教不了了，让我出去，去办公室找班主任。出来后，我想了想，就是她们合伙办的培训班，我不去参加，都对我有看法，我到班主任哪儿，也无非是挨吵。我索性到操场转了几圈，又到高中听了两节化学课，就到中午了。
“中午跟程老师约的肯德基，我吃得心不在焉，边吃边想下午的对策，程老师都说些什么也没听进去。匆匆吃完之后，我先回了趟家，拿上小灵通，然后趁着中午潜入教室，安排了两个“线人”，把电话号码留给他们，让他们下午注意老师的反应和动态，随时发短信向我通报。后来，听到老师们都慌了，我也就放心了……
听到这里，我忍不住内心的悲愤与辛酸。曾几何时，我们的教育、我们的老师要把我们的孩子逼到这个地步——顺我则昌，逆我则亡。有个性的孩子要想在学校混下去，就得跟那些缺乏师德的老师斗智斗勇，当个学生也太不容易了吧？也许有人说，大部分老师是好的。问题是，缺德的老师是一个都不应该有的，若有一个，就对成百上千个家庭和孩子意味着全部。想到此，我有些不寒而栗了。
回到家里，妈妈已经做好晚饭，儿子二话没说，吃了晚饭，就进了自己的房间。我给妻子说了白天发生的事情，她忧心忡忡地对我说：“这可怎么办呀？好不容易哄到学校，这下又该不去上学了吧？”说真的，我也拿不准，就说：“我进去问问吧。”
进了儿子的房间，他在床边坐着，若有所思的样子。我挨着他坐下，伸手搭在他腿上，看着他问：“儿子，怎么样？明天还去上课吗？”他理直气壮地答：“去呀，为什么不去？我相信以后到了学校，没有人再敢惹我了！”我如释重负，笑着问道：“你怎么知道？”他说：“我吃午饭的时候就在想，这个局面该怎么收场？想来想去，只有一个办法——再次出走，把这个事情变成一个事件！我做到了。”
听到此，我不由觉得，身处逆境的儿子，在异乎寻常的成长啊。
