轰轰烈烈的课本剧展演终于落下了帷幕，虽然我并不知道结果如何，但具孩子们的表现，评委们的反映，我想效果不会太差，我心里的一块石头也终于落了地。
关于这次课本剧展演，感受颇多，现与大家分享一二。
一丶关于题材的选择
刚开始选《时间都去哪儿》时，因为是情景剧，不同于以往演的课本剧，没有台词，对孩子的表情要求更高，所以，当我征求其他老师的意见时，除了校长，他们都说，内容挺感人，但不好演，建议再选别的。听了他们的话，我心里犯寻思。可找过来找过去，实在找不出更好的题材，就想，不如试试，万一学生演的好呢？而我最后坚持演这个节目，并不是我多有“先见之明”。除了当时别无选择外，还有另一个原因，那就是，里面的情节深深触动了我。同样做为老师的我，年轻时，对孩子的亏欠；中年时，同样因为工作的原因，无暇顾及年迈的父母。这让我在愧疚的同时想让孩子们通过另一种形式告诉所有的人“树欲静而风不止，子欲养而亲不待，珍惜当下，把握现在”。
二、选演员的波折
定下了节目之后，我开始在各班物色“演员”，配角和另三个主演很快选好啦！只差一个当老师的妈妈。我看上了我校的一位老师，但想过之后便做罢。因为本月学校事情，无论班级，还是个人事情都太多，她无暇配合我们演练。于是，我把目光转向了家委会。我先去找了张苏琪妈妈，她看了课本剧说“她可以演，但时间无法保证”。她向我推荐了另两名家长，我本想打电话给两位家长，经过一夜思考，也不了了之。原因很简单，家长的时间更无法保证。我陷入了迷茫，甚至焦虑，不知该让谁演这个角色……
正所谓“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，正在我“绝望”的时候，我校的张真老师从我面前走过，我眼前一亮，她没当班主任，相对事没那么多，她演这个角色正合适。我赶紧跟她商量，她爽快的答应啦！我可高兴啦！终于可以开演啦！可我的快乐还没超过一个小时，她就跟我说“不行”，因为她和学生合演了之后，感觉学生跟她很生份，没有母女情深的那种和谐，连拥抱都给人做作的感觉。此时此刻，我是真的不知道该怎么办啦！换节目，时间来不及，不换，又该谁演？这时，还有一件事让我纠结不已。在场的有十二个小演员，其中，演叛逆期中学生的有两位，孟新雨和何亚晴，孟新雨亮丽活泼，把中学生的叛逆演得恰如其份，而何亚晴相对文静，演不出那种感觉。我委婉地说“让她去合唱队”，以后有合适的角色让她去。她对我说“老师，我想演，我回去一定多练练”。看着她眼泪汪汪，我真的不忍拒绝，可两个必须选一个。我让张真帮忙选。她说“让何亚晴演妈妈的角色，这样，你不用再作难去找演员，也给何亚晴一个机会”。我一想，也是，……就这样，所有的演员都选定啦！万里长征总算迈出了第一步……
三、永远不要小瞧孩子们的表演力
一开始，妈妈这个角色，我就没想从学生身上选，因为我觉得孩子们太小，演不出那种感觉，最后，之所以选学生演，一是因为实在无奈，而是因为不忍伤孩子自尊。而事实证明我误打误撞的选择是有多“明智”。也证明我太小看孩子们的模仿能力，也小瞧了他们的表演能力。自从我分了任务，无论我在与不在，他们都会中午一点五十准时到音乐室练习。慢慢地，不仅何亚晴演出了感觉，崔方程也用丰富的表情和肢体语言向我们诠释了，作为老师的孩子小时候有多渴望妈妈的关注！可妈妈总是很忙很忙……而孟新雨则把一个中学生的叛逆演的活灵活现……而无论“我”中学如何叛逆，长大后的“我”终于理解了当老师的妈妈，尽管“我”也很忙，但“我”总会抽时间陪伴妈妈。王祎卓同学用自己深厚的舞蹈功底及舞台经验向大家展示了这一主题……而其他同学的表现也让我刮目相看，更间接的告诉我，永远不要“门缝里看人”，只要给孩子们机会，他就会给你意想不到的惊喜。
总之，这次课本剧从排练到结束，虽然很累，但也收获颇多！累并快乐着！人生不就是如此吗？
