2018年5月27日， 星期日 ，天气：晴
吃过早饭后，我和志成便开始做周末家庭作业。
英语和数学作业已经在周六上午完成了，今天只剩下语文作业了。在做语文作业前，我先看了看数学作业盒子，发现陈老师又布置了新作业，便喊志成快来做。志成一会儿就做完了，全对，只是时间用得比刘唱同学多一点儿，排在第二。志成很高兴，对数学越来越有信心了。接着，我们便去做语文作业。我看班级群里朱新皓妈妈发的是：语文作业是：1.第七单元日积月累默写两遍背过。我让志成去默写，志成说要先背过再默写。我觉得志成言之有理，便同意了。
背诵时，志成要我提问他。我一看，背诵内容是16个成语，确实下好记，便说每个成语的第一个字，让志成说出整个成语。志成很快把成语都回忆了出来，然后便默写。默写第一遍时，志成要我给他听写。我便只说第一个字，引导志成自己想出整个成语然后写出来。写完一遍后，我突然发现这4行成语有规律可循，便讲给志成听。第一行4个是讲一个人给別人的整体外貌印象，第二行是讲一个人的头面部神情，第三行是讲一个人的行为动作，第四行是讲一个人的言语。志成听我一讲，马上开了窍，说：“爸爸，我能背下来了。”我乘机引导志成背给我听。果然，志成流利地背了出来。第二遍默写时，志成因为已经背下来，就不需要我听写了，自己很快就完成了。在听写“目瞪口呆”，志成刚开始没想到，我便用夸张的表情表演了一下，志成马上心领神会，回忆了起来。
语言学习主张情境化，“在做中学”能让孩子学得快，记得牢，值得尝试！
翁爸爸
