A
北京之行近在眼前。
我说，儿子，我给你两个字的建议。
儿子说，好好学，好好玩。
我惊讶地看着他，啊呀不得了，我的建议就是学、玩。学中玩，玩中学。你居然全懂。我无语了。
妻子让儿子背论语，每天十条，专门买了杨伯峻的新版本。
看儿子摇头晃脑地背，我也跟着凑热闹。
“我最喜欢这句话，曾子说的日三省吾身。”
“古代人说话怎么这么肯定？！”儿子对古人的观点的自信表示不解。
是啊，三人行必有我师。多么肯定，不过也有道理啊。
我打算和儿子一起读论语。当然，他是光明正大，我是偷偷摸摸。这一来，他有人可以对话了。
我写了一句话给儿子看，然后离开家。我明白，自控力是不容易养成的，我自己也在养成中。比如，我刚刚做了两组俯卧撑，一组15个，最后几个是在呀咿呀哟的声音中硬撑下来的。清单式生活和规划，你害怕哪一个？
B
你说话的方式决定了说话内容的影响。
你要注意寻找并分析失败的对话案例。
为什么我们很少谈失败？拜我们所受的教育所赐。
尝试做一个成功的案例，使用6个W。
记住，家庭教育，一定要有价值观做内涵基础，没有这个，各种对策均是无本之木。
你会因为教育孩子变得很苦恼，但他会过去的，慢慢地。
C
了解学生，首先要快速记住他们的名字。如果不了解他，联结太少，你会记不住。
我的方法：合影，对应机械记忆；聊天，强化记忆，加强联接；邀请助手，在一起做事情
D
摘记：“名师”只是少数人的追求，“良师”则应该是每位教师不辍追求的境界！
E
田家炳先生去世。让我想起武训。
F
追问、阅读、建立自己的价值系统和支持系统。这需要多长时间？一辈子。
