文/乐思源
本书作者花了大量的篇幅写了阅读的第三个层次，分析阅读的相关事项。你平常是怎么读书的呢？当一本书到你手上的时候，你是马上翻开读了？还是随便选几页看看？或者是注意力被标题和序吸引了？
但是本书告诉我们，最好不要马上进入状态，因为在那之前有一件非常重要的事，就是要对书进行分类。这本书是虚构的作品？还是某种论说性的书籍呢？你知道心理学和几何学都属是科学吗？你知道历史可以从哲学中分出来，也可以将它们从科学和数字中分出来吗？书籍要怎么分类呢？
呃，在读这本书之前，我从来没有对书籍进行过分类，甚至不知道书籍有多少种分类，更不知道不同类型的书阅读方法完全不一样，所以我在抠字眼，希望从本章中找到答案。
作者说，你首先要知道在读的这本书是不是虚构的，如果是虚构的，那么又可以分成小说类和论说类两大类。论说类又分理论性和实用性。
要让知识变成实用，就要有可操作的规则。要超越“知道这是怎么回事”，明白“如果我们想做什么，要怎么利用它”。理性型的书是教你这是什么解释一个客观存在的观点，而实用性的作品教我如何做事，比如说我想获得一些阅读上的技巧，然后找来《如何阅读一本书》来看，那么本书就属于实用型的书。而我们读这本书要做的，就是知+行，知行合一，才会有属于自己的收获。
我们先来总结一下书中分析阅读的规则：
1.将书进行分类。
2.用自己的文字尽量简短的概括这本书的内容。
（本书用通俗易懂的话教我们如何阅读一本书，当你把本书的内容运用到你的阅读上，这本书的目地也就完成了。一定要知行合一，你才会有所收获。）
3.记下书里的重要篇章，了解本书的整体结构。
4.找到作者想问的问题，或者要解决的问题。
5.找出关键字。
6.从重要的句子中找主旨。（主旨要作自己的文字表达，结合实际找找身边的实例。）
7.找到论述，重新架构。
8.了解作者解决了哪些问题，没有解决哪些问题。在没有解决的问题中，哪些问题是作者解决不了的。
9.在得出“我同意“，”我不同意“，”我暂缓评论“之前，要对自己说：我了解了。
10.当我不同意时，要理性表达自己的意见。在那之前，要谢谢作者给了你不一样的思考和领悟。
11.受教是种美德，尊重引导启发你的人。在做评断之前，找到理论根据。
实际上，我们即使不同意作者的观点，也不一定能找出很好的事实来进行辩论。所以在开始之前，在说出我了解，但我不同意之前，还要先问问自己四个问题。
（1）我的知识不足。
（2）我的知识有错误。
（3）我不合逻辑，我的推论不能让人信服。
（4)我的分析不完整。
于我而言，应该还要再加一条。
（5）思考深度不够。
所以现在我的阅读方式，是先接受作者的方式，然后试着实践，找出适合自己的方式，也许有一天，在不断实践之后，我能找出一些不一样的观点。而那些观点，正是我们所缺失的。而在那之前，我会对每一种知识总结心存怀疑也心存敬畏。
