和宝妈们聊天，常常聊到有关分享的事。宝妈们说
我们家的很小气，老师要求带玩具去学校和小朋友们分享，他一直问，还能带回家吗。我不敢肯定。最后，他就选了非常小的一只……
有一次，她有两本一样的书，我让她送一本给X哥哥，她不愿意。后来，X哥哥送了她一个玩具，她就愿意把书送给哥哥了。
我带着儿子去买面包，遇到了他同学和爷爷，于是一起去买面包。我提前建议他分享，他爽快地答应了。要结账的时候，他对同学说，我跟你分享我的海苔，你跟我分享你的面包吧。^_^
儿子从他的明信片里选了相对不太喜欢的一张，说要送给天天，问他为什么，他说，因为他是我的好朋友。
上述提到的孩子们四到六岁不等，在分享这件事情上，他们都很看重回报，有的会直接说，她什么都没送我，我为什么要给她，当然，如果是好朋友的话，会有小小的例外。
而妈妈们一般不会勉强孩子们，强行让他们分享。但内心总会期待他们更大方更主动一些。总之，态度是温和的，好像与我们的上一辈不太一样。
认真说起来，分享这个词，其实有两重意思，一是，我有许多东西，吃的，或者玩的，与你一起吃或者玩，这时的分享就有一种独乐乐不如众乐乐的意味，孩子们多半是愿意的。
其二是，我有某种东西，送给你或者轮流使用它，这就难的多了。要知道，在孩子们眼中，任何事物都可能被赋予意义，一片树叶可能是过家家的锅碗瓢盆，一根树枝可能是有着神奇威力的武器，一块不起眼的石头可能是昂贵的宝石。所以，大人们觉得没什么了不起的，比如纽扣，小珠珠，贴贴纸，对他们来说却是很重要的，尤其是别人都有，或者老师发放的时候。一旦有人喜欢，它们就变得异常珍贵。
分享一旦意味着完全赠送，就表示他们要完全失去自己的所有物了。在我的故乡，大方的发音听起来很像是，舍骨，把骨头都送出去了，一般的孩子是断不会同意的。大人如果要强求，则是非常残忍的。
当然，我们也不可能时刻准备着许多吃的玩的供孩子们主动地乐意分享。
那该怎么办？还是要遵守孩子们自己的规则，交换。两人之间互相同意的物与物的交换，使得我在失去了钻石之后，得到了一样听说是无比厉害的武器。
在岩井俊雄的绘本(海底100层的房子)中，一个叫天天的布娃娃掉到海里，她身上的所有衣物装饰品甚至头发都被海水冲走了，她就光溜溜地潜入海水，想要把它们一一找回，住在海底的居民们想要和她交换，她也都同意了。如果大家都要求她分享的话，那么画风就很奇怪了。
交换，是孩子们能够接受的方式，他们会根据自己的标准来判断交换物的价值，并以此来进行协商和调整。分享是两人之间，心甘情愿地共享物品，感受，等等，偶尔存在时差。主动分享意味着，这一次我与你分享了，我相信以后你也会愿意与我分享，我愿意等待，而且认为这一切值得等待。这里有延迟满足的意味，而且有着对朋友的信任。分享对孩子们心理发展的要求，比交换要高得多。
所以，孩子们的分享问题，没我们大人太多的事。但我们总忍不住为他们的小气而感到尴尬，我就曾经干过这种事，答应他如果分享大的车车，就给他买一个停车场(对他来说，其实还是交换，只不他老妈参与了交换)。甚至有的妈妈们看不过去就主动帮孩子分享了，看起来是对别人大方了，其实是慷他人之慨，反复为之极有可能影响孩子的自主意识。
我们能做的，就是鼓励孩子们彼此交换，用他们的眼光，选择他们认为合适的事物交换。还有，就是等待。等他们长大到认为有朋友的时候，他们自然会愿意分享了。
