爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
什么是年味儿？
是热腾腾的年夜饭，是全家人围坐一起的热乎劲儿，是爆竹声声里的烟火气，是从长辈手里接过的压岁钱…对于孩子来说，最兴奋的莫过于噼里啪啦的爆竹了。
活动前，我们先了解下爆竹的来历吧。
传说中国古时候有一种叫“年”的怪兽，凶猛异常，每到除夕伤害人命，有一年，乡亲们像往年一样，准备逃往深山，这时候来了一个白发老人，白发老人说他定能将“年”兽驱赶走，老人坚持留下，众人见劝他不住，便纷纷上山躲避去了。
当“年”兽像往年一样准备闯进村肆虐的时候，突然传来爆竹声，“年”兽浑身颤栗，再也不敢向前凑了，原来“年”兽最怕红色，火光和炸响．
第二天，当人们发现村里安然无恙，这才恍然大悟，人们发现了白发老人驱逐“年”兽的三件法宝．从此，每 年的除夕，家家都贴红对联，燃放爆竹，户户灯火通明，守更待岁．这风俗越传越广，就成了中国民间最隆重的传统节日“过年”．
最早的爆竹，是指燃竹而爆，因竹子焚烧发出噼噼叭叭的响声，故称爆竹。
这就是爆竹的来历了。
下面让我们一起来看看爆竹是怎么制作的。
老师给小朋友介绍所需要的材料以及我们要用到的工具。
今天我们要剪，贴，扎洞，揉捏造型，小手要忙起来了。
请小朋友们仔细观察老师的制作过程，记住老师的步骤哦。
今天我们用到毛根，它有着尖尖的头，我们摸一下，串爆竹的时候要小心哦。
分发材料，请小朋友试一试。
老师说过，这一步要小心一点。
就快大功告成了。
欣赏我们的作品。
写在后面的话。
今天的作品一改我们以前边示范讲解边操作的步骤，我想先示范再请孩子独立完成，看看孩子的观察力和手脑齐用。从开始的图片示范，请孩子们认知形状，颜色。到后面的工具使用，请孩子们说出尖利物品的规范使用，我发现这比我在以往活动中不停强调安全意识更让孩子接受牢记，在过程中孩子们会相互提醒剪刀的使用。示范结束，请孩子操作时，孩子们都可以独立完成，在活动过程中，一件手工制作品是需要手脑齐用的，在这个过程中孩子也会遇到很多的问题，如果能坚持做完，这是一种毅力的表现。
孩子手工制作是对幼儿整体综合能力水平的提高。独立的完成一件手工制作品，对于孩子来说是件不易的事情，因为它培养了孩子各项能力的协调性以及综合能力。让孩子在动手动脑的同时游戏，起到了真正的寓教于乐的目的。让孩子在兴趣中学习、锻炼、培养良好的能力。
