听了时老师“如何开好一节班级读书课”真的是如沐春风，对自己今后开展阅读课有了更加明确的方向，新学期就带领孩子们开启阅读。
二年级的学生，重在培养她们阅读的兴趣，养成天天阅读的习惯。二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读教学的方法及进行措施。
1．每周拿出一节语文课作为阅读指导课，课上给学生推荐好书，并由学生自己推荐好书。每天抽出10-15分钟的阅读时间，以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢告诉他们，这些都是书上有的，引导他们有兴趣去寻找并阅读。
2.通过故事会、朗诵会、读书笔记交流等形式交流读书心得，使学生将语文应用于现实生活的能力得到提高。阅读一定数量的短文和古诗词，可以多读，能大体了解这些内容的意思，并在熟读的基础上进一步积累语言材料。使学生对阅读产生兴趣.
3.利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。利用班、队活动，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……”“诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。 建立“班级图书角”。学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。
3．鼓励学生开始可以看图画编故事，慢慢开始图画带文字，直至简单的小文章，并说出自己读后的简单感想，也可以进行简单的诗配画，在课堂上改变传统的教学方式。鼓励学生把自己独特的感受或优美的词语背下来。每天语文课前，抽出5分钟交流课外阅读小故事，学生全面参与。组织好阅读比赛来调动学生阅读的积极性。
4.能借助工具书及有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，体会作者的思想感情，学会读书。学习根据需要收集有关资料，在老师的指导下以摘抄型、归纳型读书笔记作为写作重点，逐步养成读书记笔记的好习惯。
书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！
