本周三最后决赛完成《神奇的纸》教学。教学过程中有完成“知道普通纸折成瓦楞状,经过其他加工改造后,性能会发生改变,具有一定功能,满足人民需要”的这个概念目标;同时也完成了“对普通只进行加工改造的一个活动,并且用语言描述了纸在折叠前后在弹性、承载力、隔热方面的变化。”
说说自己的上课感受吧,学生在本课的学习目标除了完成探究活动、完成记录、用语言表达,还有两个目标“1是能表达‘纸’是通过改造,才具有人们需要的具有‘神奇’的功能。”;2是能体验2-3种改造纸的方法,了解4种改造纸的方法。
我在本课上完时,觉得孩子有些说法表达还不清晰,可能是我的引导语还不够准确;
另外关于多两种改造纸的体验,我在赛课前已经发现其实卷纸棒、折纸盒也是体验改造纸的过程。这两项活动比教课书里提到的刷油更容易让孩子操作。
而油纸伞刷油的过程,我觉得还是播出专业制作油纸伞的视频,老师展示油纸伞防水效果就够了。