O captain! My captain!
• 简单的介绍
• 作者介绍
• 瓦尔特-惠特曼是美国最伟大的诗人。不过这却并不是促使我前去了解他的原因。他在死亡诗社和绝命毒师的两次出现，才使得我对他有了一个初步的印象。
• 做诗背景
• 本诗是写给林肯的诗，是为了缅怀他的伟大功绩而做的一首诗。
• 可是我感觉林肯离我们的世界太远了，对于他的一切我总感觉有一丝丝陌生。
• 最开始读这首诗的时候，我带入不到里面描述的场景里面去。
• 强行附和他人的情感是一种刻奇行为。
• 我自己是通过对应死亡诗社的场景和剧情来理解这首诗的。
• 相比于林肯，电影中的角色没有那么伟大与崇高，可是他更加贴近我们的生活。
• 所以我的理解可能没有”解放黑奴“那么拔高到全人类的角度，有关这些还请见谅。
• 对诗做一个整体定性
这首诗表面上是在介绍一位已故的船长以及展现了他带领的船队返航时的场景。
• 第一段
• 第一段是写历经艰难险阻即将到港时，船员的欣喜雀跃的表现！诗开头那两声欢呼使船员对于平稳的大陆的期盼之情跃然纸上。后面紧跟的一个转折，则将这种极大喜悦转化成了悲痛之情——船长倒下了。我们都知道船长只是林肯的隐喻，或者说整首诗都是由一系列隐喻构成的。船长的死对应着林肯的死亡或者说是死亡诗社中鸡丁老师的离去。他们在历经劫难之后，在即将到达胜利的彼岸的时候，倒下了。他们创造了伟大的功勋，可是在本该享受庆祝的时候他们都不在了。这是一件多么难过的事。但是其中蕴含的并不仅仅只是悲伤。还有一丝自豪，以及对船长的感激。而这也恰合了在死亡诗社中，同学们对鸡丁老师的情感。作为死亡诗社的开创者，鸡丁老师所做的不仅是唤醒了同学们对于诗歌的审美，同时也唤醒了同学们对于掌握自己的人生的渴望，以及对于自由的追求。
• 第二段
• 第二段在写岸边的群众对于返航的船队热烈欢迎的场景。
• 岸一直以来都和成功有着莫大的练习。有一个俗套的词，我们经常会看见，那就是成功的彼岸。
• 船长的船队即将迎来返航的胜利，而岸边的人们也对此欢呼雀跃。而作为达成这一成就的领航人却永久的倒下了。他的鲜血已然凝固，他的心脏不再跳动。而这一动一静之间，呈现的是更加沉重的悲痛。
• 第三段
• 第三段主要是写船已经靠岸，船员的生命获得了保障，而船长却无法醒转过来。
• 而在死亡诗社里面，作为船长的象征鸡丁老师并没有死去，他只是被辞职而已。死去的是另一位为了追求表演梦想而自尽的学生，这位学生的死亡让同学们知道有些东西、有些梦想是值得用生命来追求、来捍卫的。而在诗中船长的死也告诉了船员，可以为了自己的事业而放弃生命。船长的死并不是没有意义的，并不是象征着一个时代的结束。相反一个船长倒下了，会有千千万万个船长站起来。而这也在死亡诗社中的最后一幕被导演用极其震撼的画面表现了出来：鸡丁老师即将离去，平时被陈旧的教条所约束的学生却纷纷站在了桌子上，齐声喊出 O captain! My captain!。到了最后船长的死去，鸡丁老师的离去甚至于林肯的死去的行为本身让人惋惜让人痛苦，但却不会让人陷入迷茫，因为该做的他们已经做到了，剩下的就交给被他们所唤醒的下一代来完成。用中国的一句诗来总结就是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木村”。
• 后期的发展
• 死亡诗社给了第二次生命
• 焕发了新的活力
• 同时我也发现越来越多的影视作品喜欢念一两句诗来深化自己的内核。我想这对诗歌的发展也是有一定的好处的吧。
• 让更多人包括我了解了这首诗，同时也重新定义了诗歌
• 诗歌并不是流于形式的作品
• 人类内心澎湃的情感，无论是喜是悲，才是驱动诗歌发展的原动力。也是人生而为人的一种象征
死亡诗社与O captain! My captain!
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