教资经验贴
题主考的高中英语学科。301综合素质、302教育知识与能力、405英语学科知识与教学能力（高级中学）
坐标：北京
复习时长：三天，而且还是每天五六个小时玩手机的那种。最后三天一天一科，项目从九月一直忙到十一月份，根本没空去复习这个，成绩如下，满意，但是科目二还需要再战，心痛
首要宗旨：过，70合格，折合150分的卷子是90+，那就定到95吧，所以平时做题也应该是这个目标，当然高了更好，只不过没啥大的必要
综素部分
选择：
选择建议刷历年真题，总结和归纳，多看看，这个部分平时也是靠积累，所以真说技巧什么的，不存在吧，看你平常素质积累喽，但是十套卷子下来，怎么也会知道自己大概是错几道的水平吧，看看有哪些是背背还能抓得住的，实在太开放的题型，是需要大量积累的，根本不是你一时狂背能拿到的分，除非你真的投入很多时间。像计算机相关的和推理题，还是可以看书抓一抓，其余的学会取舍
材料分析：
第一题：学生观、教师观、教育观、职业道德无非就是这些，背以下内容即可
第二题：
同上
答案模版可以从历年真题的答案中摸索出来，即
点+简述+材料中，结合材料分析
一定要分点作答，宁可多答不可少答
第三题：
仔细阅读材料，画出重点，一般都是文中找答案
第一小问：针对每个细小的分问题，都要做出回答，一般不需要太长，在点上就可以。来自文中，稍作加工。
第二小问：分点作答，来自文中，提炼，不需要太长
写作：
素材可以积累一下，重在平时，题目上可以参考下图
基本是以上两种文体，议论文居多。评分标准
评分标准就是宗旨，是我们的直接目标，总的来说，还是不能说废话，中心明确，立题健康，积极向上，恰如其分的反映客观事实，概括简练，语言通俗易懂，毕竟这是个和阅卷考试沟通的媒介，写的太难懂就失去了交流的意义。
观点要符合社会主流意识，正面积极，其次标题很关键，最好按如下格式，明确，清晰，美观
最终无论是什么立意，最终都要回归到教师身份该怎么做，这个一定要注意
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教育知识与能力
如成绩所示，这科太难了，背吧，不背不行，所以还是找好资料，疯狂背会，才能做的时候成绩好看，没有经验可谈，再见了
英语学科知识与能力
选择题：还是要跟书学习下英语学科基础知识，专有名词要记住，毕竟笔试过了还有面试，总是需要的呀，万一到时候跟人沟通听不懂就很尴尬了。
阅读理解，学会去文中找一句，一般是一个题目对应一个段落，去那段里找答案就是了
简答题：充分发挥小脑瓜，学会编，靠谱的编，建议看看历年真题的话术，到时候也能在不背的情况下编的靠谱一点
教学情境分析题：这个是有的背的，总爱考这几类，所以理论扎实的情况下再结合实例即可
教学设计题：
阅读课、写作课、读写课
基本可以通过历年真题总结出答题模版
1）写作课
2）阅读课
总结一点小经验，这部分的套路固定，所以个人觉得在设计的过程中加点图画、图表，会使你的教学设计在众多的通篇大论中脱颖而出，记得分点，该有的部分，题目要求的部分，一定要学会标出来，突出，让阅卷老师知道你写了这点了，其次才是内容上的。
再说一遍，积累积累积累，没有平常的积累，是没有实力的，就算你过了这次考试，后面还有很多各种类型的考试，应付不得，打铁还需自身硬。其次是学会心态上的调整，别把考试看太重，每次考试都是一次你与筛选人之间的较量，要让他看到你的思想，你的能力，你的心理素质，专业素质，综合素质，最有效的沟通就是反映在卷面上，短时有效沟通，加油啦
