【摘要】随着改革开放的深入，城镇化的现在越来越明显，在这种环境下，农村中小学招收学生越来越困难，论文通过对农村招生困境进行研究，分析了农村学校招生问题的现状以及就目前现状提出一些解决措施。
【关键词】农村教育；困境；解决办法
0.引言 农村中小学教学是我国教育的重要一个部分，但近几年，农村中小学办学出现生源短缺，许多学校的学生偏少，很多农村教师感觉农村中小学是形同虚设。甚至有些小学一年级到六年级总人数不超过100人，招生困难制约了学校的发展，那么农村中小学招生难的原因是什么？如何提升农村学校的入学率？这值得我们教育系统深刻反思。
1. 农村中小学招生困难原因
1.1生源减少
现在的小学适龄学生出生基本上都是在2008年左右出生，当时世界正处于金融危机的风口浪尖，人口出生率放缓[1]，导致现在小学生适龄人数减少。再加上现在国家开放程度高，人口流动程度大，在农村，青年人的发展前景低，导致许多农村青年人口到城市去生活，同时也把孩子带到城市去，十几年前，村里的孩子一大堆，而现在，生活在农村的孩子寥寥无几，除了过年过节，村里几乎没有四十岁以下的村民。
1.2教师流失
通过席梅红对乡村小学老师流失现象的研究发现[2]，很多从业教师都考虑转行。近年来教师青黄不接的趋势越来越严重，从2010年到2013年3年期间，近三成的老师转行，在公务员考试中，教师身份的考生年年增加；另外一方面，老师的准入门槛越来越低，现在国家放开非师范学生报考教师，他们的教学素养，教学水平没有得到系统的训练，对授课缺乏专业知识和专业技能，考试基本上是几个月的突击，甚至有些教师资格证培训机构甚至帮报考学生请代考，提供交钱包过服务。农村地区由于发展水平低，请的好多老师都是没有老师资格证，有的老师甚至初中都没有毕业，教学上就拿课本和尚念经。在农村教学过程中，老师教学语言常常是以普通话加上当地话讲学，这对文化的普及相当不利。农村教师的行业从业的积极性下降及教育式作者的整体素质降低，导致学生入学率偏低。
1.3 教学资源有限
农村学校由于生源少的关系，学校的基础建设不够。由于国家对农村基础教育关注度不足，导致大部分村完小校舍十分紧张，普遍存在教室不足、课间活动声地有限，住宿紧缺、学生食堂简单、卫生间建筑面积小，设施不齐全等现象。以目前贵州偏远的农村小学来说，基本上所有的小学只设置一到三年级，就只有一栋简单的教学楼，教室中没有多媒体，电灯教学方式还是简单的黑板板书模式，就没其他教学设施，教师有的学校为节省人工，常常一个教师教几个年级，例如，一节课上，首先教十分钟一年级数学，接着教十五分钟二年级语文，最后跟三年级的同学讲授几分钟英语。上课的时间严重不足[3]。
2.提高农村中小学入学率的方法
2.1加强农村中小学的建设
国家制定相关政策，对农村教学环境进行建设，积极提供各种现代化教学水平，加强基础化教育建设，对老师进行现代多媒体辅助教学培训，提高老师素养，注重学生各项水平全面提升，城镇学校与乡村相关协议，定期举行教学互帮，在教学设施，教学理念中互相学习。国家要制定农村普通中小学建设标准，在建筑规模、项目构成、学校布局选址中设立标准，废除一些不符合条件的小学，实施农村小学的整合，扩大农村小学的规模。同时要对在别村上小学的学生进行妥善安排，完善宿舍建设和管理，保证学生的食宿和生活条件。
2.2提高老师水平
建立老师准入制度，对不符合条件的教师进行筛选、培训，建立健全教师淘汰机制，从工资、编制、福利各方面进行教育系统改革。教育厅要经常深入农村进行调查，了解农村师生的生活学习情况并制定一系列改进政策。加强老师队伍建设，通过网络继续学习，提高者业务水平。老师在日常工作中，要不断了解新的教育学理论，并应用于实际教学当中。老师要立足于农村实情，建立自己的教学哲学，比如，在英语教学工作中，英语课本大多数考虑到城市，我们在实际工作中就要转变，以农村日常生活创设语境[4]。
2.3加大对农村教学基础设施扶持力度
将农村基础设施建设提上日程，根据学校实际，完善相关设施建设，对小学进行调查，根据实际情况对小学进行合并、扩建。把教学楼的危房的问题改建提上日程。提高意识，在农村中小学建设中明确相关学校的基本状况，制定改革目标，把加强农村基础小学基础建设提上日程，写进政府工作报告，并把这作为县城，乡政教育部门政绩考核指标之一。
结语：农村的中小学教学是国家义务教学的重要的构成部分，我们要在充分研究实际情况，因地制宜的建立适合当地风土人情的招生政策，提升农村学校的入学率，提高农村中小学的教育水准，努力为我国基础教育水平的提升奉献出一份自己的力量。
【参考文献】
[1]刘洪银,阳耀芳,韩晓强.新时期我国农村中职教育招生难的成因与对策[J].职教论坛,2011,10:68-70.
[2]王晓冰.苏北欠发达地区中等职业学校招生难问题研究[D].华东师范大学,2007.
[3]陈胜祥.中等职业教育招生的困境、成因与对策研究[D].江西师范大学,2005.
[4]李健.农村中职学校招生问题研究[D].福建师范大学,2014.
