正能量
“梦想”，在我们这个时代绝对是个好词。
汪峰老师的经典提问，“你的梦想是什么？”
张德芬在新书《遇见心想事成的自己》里说，为什么中国现代年轻人无法实现他的梦想呢？根本原因在于他们不敢梦想。原话是这么说的：
我一直认为，'心想事成'应该是每个人与生俱来的本事。但是，为什么那么多人心想事不成，甚至事与愿违呢？……第一层障碍是，从小到大没有人告诉我们应该如何梦想，或是鼓励我们让梦想成真。
很多搞成功学的人，号召我们把自己的愿望写出来，贴在墙上，每天早上起来大声朗读，“我要先赚一个亿！我要去环游世界！我要买个大房子！”
我们公司所在的写字楼里有一家全国连锁的会计公司，每天早上在楼下组织员工喊这种正能量的口号。应该有很多公司和组织有这样的做法
如果你觉得这些有点low，还有别的形式。比如参加高考的学生，把名校的校徽贴在墙上，或者给自己画一张录取通知书。
这一切，真的有用吗？当你遇到这种问题的时候，第一反应，应该去寻求科学研究的帮助。
负作用
关于正能量的科学实验早就有人做过，而且不止做了一个。
心理学作者彼得·霍林斯（Peter hollins）在今年八月份的新书《关于幸运的科学》（the science of being lucky），就举了几个这样的实验。
1999年加州大学研究者的一个实验是这样的。学校里面再过几天就要期中考试了，研究者想看看正能量梦想对考试成绩有没有什么影响。受试学生被分成了三组：
- 第一组学生每天花几分钟想象自己“已经”取得好成绩之后，是一种什么感觉-这组就是“正能量组”；
- 第二组学生的任务也是每天花几分钟想象，但想象的是自己在什么时间、什么地点和如何准备考试；
- 第三组是控制组，没有任何想象任务，该怎么复习就怎么复习。
实验结果是，正能量组学生的考试成绩最低。他们不但得分低，而且为考试成绩做准备花的时间也是最少的。他们梦想自己取得了好成绩，的确获得了更多自信-但自信的结果就是他们也不怎么准备考试了。
当然正能量也有好处，第一组学生的心情，在考试之前一直都比另外两组好。
考试成绩最好的是第二组。他们想象了准备考试这个动作，可能这个想象起到了提醒的作用，他们真的花了比别人更多的时间准备考试，结果自然取得了更好的成绩。第三组的成绩排在第二组和第一组之间。
由此来说，正能量梦想不但对结果没有帮助，反而有负作用？
类似这样针对所谓“positive thinking”的实验，还有很多。
所有研究一致表明，正能量对结果只有负作用。
白日梦应该怎么做？
前几年流行一句话“梦想还是要有的，万一实现了呢”，这种自我激励也太廉价了。这句话约等于“彩票还是要买的，万一中了呢”，而关于彩票的概率论原理，智识分子应该不陌生了。
查理·芒格有一句名言，“得到一个东西最好的办法是让自己配得上它。”这才是真鸡汤。
而“得到一个东西最好的办法是想象自己已经得到了这个东西。”就是用鸡精冲出来的鸡汤。
正能量梦想之所以有负作用，就在于它想象的是做事的“结果”，人们会自我暗示已经得到了这个结果，以至于不想去做事了。
高水平的运动员经常要想象自己比赛的情景是什么样的。他们可不是想象拿到了冠军之后的情形，而是比赛的细节：对手如何表现、我如何应对、会出现的意外情况……这样的想象有利于比赛。
想象细节过程，相当于模拟训练；想象结果，那是精神鸦片。
如果一个人不好好面对现实，不好好解决实在的问题，大谈“梦想”，这岂不是很愚昧吗？
这也是划分智商的分水岭。
