窗外有灿烂的阳光，洒满了校园的各个角落，桂花的香气一阵阵飘过来。时间总是在不知不觉中悄悄地溜走，转眼又到了金秋时节，开学也快有半个月了。
回首我的新学期生活，忙碌而充实，累的感觉有，但是一想到那帮调皮可爱的孩子，心情便如秋阳般灿烂，心中似有无数的小欢喜在跳跃。
今年我教七年级。说实话带惯了初三那些大孩子，回头看着这些蜜桃般鲜嫩的小脸，感觉很新鲜。稚嫩天真的他们，喜怒都很容易写在脸上，十分的有趣。
记得早在开学之前，就有老师跟我说，这届初一的孩子习惯不太好。可我不想对他们抱有任何偏见。这些个孩子，对我来说都是初见呀。我将用新鲜的视角来看他们，无论是学习上还是生活上，力所能及地帮助引领他们成长。我这样想了，也这样做了，对于那张分班的成绩单，并没有去做任何的分析和研究。只是根据自己的经验和班级情况，制定了一些学习规则。
半个月过去了，孩子基本上习惯了初中生活，各项规则都能较好的遵守。每天晨读、课前三分钟演讲、午间的习字，都有条不紊地进行着。现在的我感觉工作得心应手，很是享受和孩子们相处的时光。
每天早读的时候，我准时走进教室。童音清脆地响起，让我重温古典诗词的美好，让我享受朱自清笔下的春天美景。呵，“一年之际在于春”，正处在人生春天的他们是多么美好呀，让人的心里涌动着小欢喜。
每节语文课前，孩子们早早做好准备。同学们会齐背一首古诗，迎接我的到来。然后我们一起开始本节课的学习之旅。课堂上他们表现得很认真，起来发言的孩子表现得落落大方。特别是朱佳瑞、王硕等几个小男孩，表现真是太棒了，不管是读书，还是口头表达，片段习作，都特别出彩，特别有灵气。
课后的作业写得也不错，那几个以前不写作业的孩子，这学期也在尽力表现。虽然写得不是很好，但也明显看出已经用心了。有时候我会给他们一些夸奖，相信他们也会越来越好吧。
开学以来我进行作文教学方面的创新，因为受到新教育研究所执行所长李西西老师电影写作课的启发，我着手进行了尝试，感觉孩子们特别喜欢这样的课。就如上周写作课上，我选了《一双鞋子，两个男孩》的小视频，让学生观看并写作，连班里不爱写作的孩子都写到了规定的字数呢。这让我小小的得意了一下。
为了给优秀的孩子提供展示的平台，也为了激励更多的孩子向好之心，我和学习委员一起布置了展板，优秀的习作、练字等及时地展示出来，引得其他班级的老师和同学也来欣赏了，孩子们特别的骄傲，积极性也高涨了不少。
相信有了这些好的开头，后面会有更多的精彩吧！
说真的，这半个月来，没有哪个孩子让我特别地烦心过，有些犯小错误的孩子只要我点到了他，都会及时改正。个别的还课后单独找我下个保证。因为孩子懂事的缘故吧，感觉自己每天都能有一份好心情呢。
这些可爱的孩子，不会掩饰自己的情感。他们总是很坦率的说出自己的心里话，有时能给我很好的建议，有时也会给我一些鼓励。课余的时间，他们看到我总是会围过来，笑着跟我说上几句话。
就像昨天上午语文课结束后，小祥紧跟着我走出教室，我以为他有事情要跟我说，就停下来看着他。他望着我，笑得很灿烂。他跟我说：“老师，我喜欢上语文课，要是下节体育课还上语文就好了。”我不禁莞尔，这小小的男孩子，有着天真的面孔，明朗的笑容，他的话也是叫我欢喜。我虽然是个大人，也是需要别人称赞的哦。
因为有了这样的一个班，这样一群孩子，我感受到了工作带来的幸福感。当此刻我用文字记下这些点点滴滴时，心里仿佛有花儿在悄悄地绽放……
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