07213-谢咏霖
今天谈谈参加绘本讲师训练营以及21天挑战后的感悟和收获。
先从初衷说起吧，我是一名青少年领域服务的志愿者，负责一个儿童阅读兴趣培养的公益项目，在服务的时候，我更加肯定孩子们的成长需要有书的陪伴。
现在很多孩子的童年都被电子产品“入侵”了，有的家长也习惯把电子产品当作是孩子的“保姆”，这样过分使用电子产品是不利于孩子的身心健康的。首先最直接的是对眼睛的伤害；另外是精神上的过分依赖，我遇见过几个孩子，一离开手机、电视就开始抱怨“无聊”、“无趣”，他们年纪小小，连世界有多大、生活有多精彩都不知道，就能把“无聊”挂在嘴边，变得狭隘。
我不否认，现在的时代飞速发展，孩子们也需要接触电子产品，但是电子产品的信息量实在太大，他们会习惯被动的接受这些信息，而且这些信息多数是“快餐式”的。久而久之，他们的知识面会很广，获取信息的能力也会增强，但是不利于他们思想的深化，不能把沉下心来去思考、去探究。
在服务的时候，我还发现，越早培养就越有利于激发阅读兴趣、养成阅读习惯。
后来，我发现“绘本”是非常好的一种手段，从0岁开始，我们就可以通过绘本阅读去让孩子感受快乐，培养阅读兴趣，养成阅读习惯。当然，绘本的“功效”还有很多，可以带着孩子认识这个世界，养成日常的行为习惯，还能塑造正向的品格，是孩子成长非常好的“玩伴”。同时，亲子阅读绘本时的全情投入、全程陪伴，也是非常有利于亲子关系的建立的。
以上这些，就是我走进绘本讲师训练营的主要初衷，希望通过学习与实践，能惠及更多的孩子与家庭。
两天的绘本讲师训练营培训，理论课让我对绘本有了更系统的认识，纠正了一些理解误区。同学们的演练与老师们的经验分享让我对“讲绘本“、”开展阅读活动”有了更清晰的思路与实用的指导意见。此外，我还结识了很多同行（xíng）的伙伴，他们有情怀，有想法、有行动，给了我很大的鼓舞。
在这21天挑战里，我每天都坚持看书、思考、码字、分享，慢慢地真的变成了习惯。一路走来，获益良多，有逐渐积累内化的知识，有慢慢提高的码字水平，有身边亲友的鼓励。在此，也特别谢谢大家，前20天的挑战我有5篇文章被同学推荐、另有1篇入选，在简书与朋友圈收到了不少赞与留言，有的还特意在简书我赏糖（让大家破费，惊喜但也难为情），有的还在朋友圈转发了我的文章，以上这些都是意外的收获，特别特别感谢，因为真的给了我很多动力。
知识虽好，落地为妙。最后回归初衷谈谈我们的实践。从深圳回来后，我们核心团队就开始筹备绘本阅读的活动，得到了很多志愿者的响应，也链接到了资源。我们项目已组织了两次“故事会”，还在不断地摸索、积累经验，今后会恒常开展下去的。活动的成功举办，也吸引了更多的关注，越来越多的伙伴想参与到活动的中，有的想要加入讲故事的队伍，有的希望带上孩子一起来体验，有的愿意为故事会出谋划策……
这趟绘本讲师的修炼之旅，有亲友的支持与鼓励，能与团队、项目一起成长，真好！我们还会一步一步地走下去……
