一
我常常觉得任何一个新手父母都应该去了解和学习一下儿童教育心理学，教育学基础。
现实中，大多数的教师子女普遍比非教师子女成绩好上一些，这是因为当老师的大人对孩子在不同阶段的身心特点更加了解，从而能够更好的与孩子进行交流。二流的教育是大人教，孩子学，一流的教育是大人与孩子一同学习和成长。
学校教育是培养人的中心环节，但是原生家庭对孩子的影响更是不可忽视的，在日常生活中，父母对于孩子的成长起着重要的作用，父母的一言一行，甚至能影响孩子的一生。
不要用成人的标准去要求孩子，我借用教育心理学老师的话作标题。当她提到这句话时，内心深处有一丝丝的悸动，让我想起了自己童年的一些往事。
二
小学一二年级阶段，母亲在家附近打工，或许也是为了更好的陪我成长，陪我学习，辅导作业。她有时候会说我没耐心，其实她才更没有耐心，看见我一有长时间做不出题来，就会生气和不耐烦，对我就难以避免有语言上的伤害。
“你怎么这么笨呀，像猪一样”
“你这个猪脑子，我都说了几遍了你还是学不会”
当时的我，深深地记住了这些话，让我自己一度也这样以为"哦！你真笨，你就是一个笨小孩"。长大后的我，才渐渐明白母亲的言语里，隐藏着对我成才的期望。
三
小学阶段的我，成绩不好，就是那种在老师眼中成绩中等偏下的差生。即使是在我看来玩得好的小伙伴也这样评论我:"小眼睛，塌鼻子，厚嘴唇，你看你没有一个长得好看的地方"。其实那也不过是因为肥胖，导致看起来有些许的浮肿感。
并且我六年以来都是顶着一个锅盖发型或者其他造型的短发，大家可以想象得出这么一个形象吧！小学毕业照上还能看见那个胖胖的身影。
自卑一路伴随着我小学六年，我甚至觉得童年的我背负了一些不属于那个年纪的压力。六年级的时候，我每多过一天，都觉得离解脱更近一步。现在想来，那个时候的我差一点步入另一个深渊。
初中的我暗自下定决心减肥，也减肥成功了，一路变得越来越好，逐步建立了自我成就感，变得更加自信。当别人夸我可爱漂亮时，我也能笑着回答"我知道"。
但是那些童年时期深埋心底的言语也会偶尔响起来，像是在提醒我的过去，警示未来。
感谢过去那些愉快或难过的经历，那都是我的过去，都是在一步步成长为现在的我。
四
我在专业课的学习后，明白了人与人之间存在着智力的差异，在一方面表现得差，或许在另一方面天赋异鼎。智力差异表现在智力发展水平、智力表现早晚、智力结构和智力性别的差异。对于孩子来说，原生家庭在他成长过程中的影响可以说是非常大的了。
一对成熟的父母应该知晓，不要以成人的标准去要求小孩，允许孩子范错误，无论孩子表现得多么成熟，也要不要把孩子当做小大人。永远用爱心和耐心去保护和拥抱孩子幼小而纯真的童心。
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