【正面沟通❤️和谐亲子】第四期 张红云 坚持分享第94天
今天读到这样一段话：阅读，是孩子一生必备的能力！有的孩子理解能力差、对一件事叙述不好、或者对写作深恶痛绝，这可能是孩子小时候阅读能力匮乏导致的。究竟该如何读书，从小培养孩子读书能力呢？
学习能力其实来源于早期的阅读 ！从理论上讲，0-6岁是儿童的良好习惯(包括心理习惯和行为习惯)形成的关键期，同时也是儿童各项能力的发展黄金期，其中最为重要的就是学习能力的发展，而让所有人梦寐以求的学习能力，却可以通过阅读能力的培养而开发90%甚至更多。
6-12岁，是阅读能力(即学习能力的基础)长期发展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式。
小学时期阅读是开发孩子天赋的保证
如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋聪明就被饿死了。
读完这段文字好震惊好痛心啊，幼儿园中班开始每天写作业，孩子每天的课余时间就是泡在作业里，错了改，改了错，没有一点学习兴趣，也从学习中找不到一点快乐和成就感，学的真是好吃力，越来越学不进去，迷茫的家长好束手无策啊！怪不得说小学阶段的成绩看不出什么，初中都反应出孩子的学习能力，距离就会拉开很远。
父母不学习耽误的都是孩子呀！好惭愧，总是给孩子说：“再聪明的孩子不努力也是学不好的，你只要努力就会做的更好”？这句话背后的态度常常是说教或者失望。以后换成：“我已经发现你是一个多么能干的小伙子。我百分百地相信，你有能力能做得很好！”
孩子明天第一次月考，老师让自由复习，回到家孩子说今天做一天题，先休息一会儿更有劲好好复习，我说好那你先休息一会儿吧。我就憋住嘴稳住心，该做饭做饭，不时朝他那瞟一眼，一会儿他说开始复习了，电磁炉滴滴一响他就跑过来问是不是饭好了，我说稀饭好了菜还没弄好，他就拿着菜筐在那控水想帮忙，我低头忍着不说话，孩子说：“别不高兴了，你不是想说该考试了还不去干你自己该干的事儿，我去复习了。”只是一个不愉悦的表情，就让孩子捕捉到了你的信息，不说话也都写在了脸上，其实孩子什么道理都懂。
我想想有些不妥，过了一会儿喊他过来，说：“你不是想过来帮忙的，那给 你调菜吧。放完调料孩子拿筷子慢慢搅拌着。”“你不是老给我讲题，我也想帮帮妈妈。”“哦！心里过意不去，来帮帮妈妈。你要需要帮忙妈妈一会儿还陪着你。”
一到改错就又重蹈覆辙，不会情绪就失控，我只有无言的走开，真不知道怎么办才好？父母的昨天造就孩子的今天，以我为戒吧，老人都说三岁看大七岁看老，0到6岁这个关键期就已奠定了孩子将来的成长轨迹。后天还有选择吗？
