又是一个不上学孩子的案例——
请从黑暗中走出来吧
教练:一源
男孩:刚上初一不到一周,恶心呕吐,不再上学。
妈妈:特别焦虑,急坏了……
医院检查:一切指标正常,精神科医生说是“学习焦虑症”。
教练:感受到妈妈自爸爸离开后不开心,情绪低落,对生活充满焦虑。孩子懂事,不上学自己在网上自学,自己照顾自己。妈妈还是担心这样孩子无法融入社会,变得孤僻。
策略:释放妈妈的焦虑与恐惧。
孩子见到释放后的妈妈,妈妈虽然哭过,但脸上带着笑意,妈妈拥抱了自己的孩子。
两个月后:男孩主动找到一源教练,没有目的,就是想见见教练。
教练视角:
1、当孩子无法用语言表达自己时,鼓励孩子用画画或者卡片等视觉工具,帮助自己表达情绪与现状;
2、妈妈的状态是孩子转变的关键,教练关心妈妈的情绪,妈妈的情绪也会得到释放,这才是对这对母子更有力量的支持;
3、孩子只要得到聆听与理解,自有思考与方法,我们不用急于帮助孩子找到解决方案,把时间与空间交还给孩子,相信他们的智慧。