小时候，经常被大人调侃：“小朋友，你能不能从一数到五十呀？”每次被调侃得我，总是从一数到十，随后憋红了脸，再也不能往后数了。看着大人摆出一副得意的样子，从一数到五十，我就暗下决心：“一定要学会从一数到五十！”
五岁，我成功学会了从一数到一千。大人们也不再调侃我，但是开始考我数学题。什么一加一等于几？二加二等于几？……
我又一次被大人们问住了，于是我开始向老爹老妈请教如何做十以内的加减法。老爹老妈很高兴地告诉了我。刚开始其实很不熟悉算术，但是大人们的“刁难”让我一直坚持了下去。
终于，我上小学了。数学老师开始教我们简单的加减法。等我学到二十以内的加减法，我感觉特别有成就感。但是这种成就感并没有持续多久，一年级还没到一个月，我就对数学失去了那种浓厚的兴趣，只是抱着学学的态度。
没想到，一年级的期中期末考试，数学这门科目竟然都获得了一百分。
一年级暑假，我就更加小瞧数学这门科目了，感觉没啥难度，随便考都能考到一百分。
没想到，二年级时，因为上课不太认真，期中只考了九十五。这对我来说无疑是一个自信心的打击。老爹老妈再三说没关系，好好听讲一定可以再考好。我还是自责了几个星期，终于意识到要更加努力，争取期末考一个好成绩给老师看看。
所以下班学期我努力学习数学，没想到发现了许多学习数学的乐趣。最有意思的莫过于给老师挑错儿了。每次老师讲题目讲错了，我就在下面大声喊：“老师，你讲错啦！这题应该先这样……”然后老师就一脸不可置信的看看我，再看看黑板，似乎恍然大悟一般：“哦，是的是的，哦，是，应该这样……”还不忘咳两声，接着说“你们看啊！老师也不是神，也会有出错的地方，多亏了同学们的提醒啊！以后同学们在做题的时候也要细心啊！”
我们在下面一阵嗤笑。
果然，三年级时因为我的努力，数学成绩很快就提了上了，我也成功被老师提拔为了数学组长，负责收发作业本。
我的名气也从同年级飘到了六年级。今年我们换了一个数学老师，原来是教上一届六年级的。没想到这个老师一看见我就高兴的对我说：“你是陈路易吧！我可认识你！原来教六一班的时候，老听说你在班上数学考得好呢！”
哈哈，这就是努力学习的好处吗？
虽然呢，数学并不是我最最擅长的科目，可能也没有那么浓厚的兴趣，但我仍然愿意去努力学习它。
每一次做出一道难题，就仿佛打败了心里的怪兽；每次看到红红的100分，就仿佛挖到了埋在地下的宝藏……
我也会带着小学的这份对数学的执念，一直到初中，高中……
希望在数学方面，我能有所建树吧！（给自己加个油！突突突突～derrrr~）
