你家孩子做家务吗？相信很多孩子在幼小的年龄，都有过主动参与家务的过程。后来因为种种原因，而失去了对家务的兴趣和时间。承担适当的家务,不仅是我们每个家庭成员的责任和义务，而且对孩子的成长和发展意义重大。

一、 不同的家庭环境，有不同地拒绝孩子做家务的理由

1.年龄小，不能做，做不好，心疼娃

用这一条拒绝孩子做家务的，八成一是嫌弃孩子帮倒忙,存在图省事的心里，认为让孩子自己，结果肯定干的没有麻烦多。

还有就是对孩子能力的不信任。想想作为成年的我们，多大开始干活的？现在的孩子生活条件好了，很多自我成长和发展的能力被家长剥夺了。

听爷爷奶奶聊起他们小时候的时候，感慨真是穷人家的孩子早当家。我爷爷5、6岁就跟着大人干活，我奶奶8、9岁就照顾一家的吃喝拉撒。现在生活条件好了，生活的压力却只增未减。无论是生活所迫，还是其他原因，我们都要相信孩子的潜能是无穷大的，其实，年幼的孩子也能做很多的事情。你给孩子传递怎样的信念，孩子内心就会长出怎样的种子。

当然，我们并不是呼吁家长，故意创造困境，刻意磨砺孩子。适当地让承担孩子力所能及的家务，是对孩子的爱，更是传递对孩子信任的力量。

2.对家务的误解

苦。受社会因素影响，曾经吃过劳动之苦的很多成年人，认为家务是劳动，是苦累的工作，是负担，不舍得使唤孩子。

功利心。这一定程度上蒙蔽了很多人真善美的双眼，一定程度上认为做家务是没有技术含量、无意义的事情，做家务是没出息的表现。与其让孩子把时间浪费在琐碎的家务上，不如让孩子做“更有意义”的事情。

家务活也不是专属于哪个人的事情，我们生活在一个大家庭，爱让我们凝聚在一起，同样，一起家务活也让我们家人变得更亲密。

3.对学习的狭隘化

我相信很多家长说过，你只要把你的学习搞好，其他的什么事情都不要让你操心。孩子完全被架空于生活之上，他们被迫与生活脱节，活成了“学习”的机器。

学习固然重要，但是，我们不该把学习狭隘化。学习的目的是更好地服务我们的工作和生活，我们不可能脱离生活而独立存在，一个没有生活真实体验的人，是“不接地气”的啊！

想想很多寒窗苦读十几载的人们，最后离开学校，却发现自己学的那点东西基本上又还给老师了，根本对不起自己交的学费。真实的生活，才让我们记忆犹新，不断磨砺我们的成长。而做家务就是很好的社会实践课。

二、 做家务之于孩子的意义

1.    促进孩子的学习

美国佛吉尼亚大学研究发现：常做家务的孩子更优秀。适当的家务劳动，不仅能够提高孩子分类、归纳和整理的能力，而且还能提升孩子的动作技能和思维能力，培养解决问题的能力。儿童心理学家皮亚杰指出，儿童最早是通过动作发展思维的，越喜欢动手，越有利于大脑的发育，而家务就是一个很好的方法。

2.    提高孩子的价值感，增强孩子的自信心

心理学大师阿德勒说过：人终其一生都在追求归属感和价值感。无条件的爱给予孩子归属感。而价值感的培养就是从孩子自己做力所能及的事情开始的。让孩子参与家务活动，不仅让孩子感受到我是家庭重要的一份子，更能在家务活动中，让孩子感受到自身的价值，独立生活的能力，更有担当能力和责任心。

当孩子做好一件事后，他就下意识地认为自己还能做好其他事情。有此情感体验者，通常也会表现为自信、自尊和自强。反之，孩子如果除了学习，其他家庭事情一概不参与。当孩子连学习这件事都无法满足父母时，就会产生极大地挫败感，甚至怀疑自己就是“废物”。

3.    学会如何爱别人

很多家长抱怨，掏心掏肺养了这么多年的孩子，一点不懂得感恩。其实，在孩子的成长过程中，肯定有过很多次对父母表达爱的想法，都被父母无情地拒绝了。当一个孩子没有感同身受地去体会父母的付出时，他们把这一切当做理所当然。只有当孩子经历过，才知道其中的酸甜苦辣，才能产生同理心和爱心，去理解与爱我们辛苦付出的家长。

最后，我建议家务活动可以做成亲子活动，增进亲子互动和黏性。家长真的可以更有趣些，把生活过得更有滋味，包括做家务。

我想，做家务在这里更像是一个泛词，它概指孩子一切力所能及的事情。我们要把孩子自我成长的能力，还给孩子。从小就养成独立自主学的能力，很大程度上满足孩子内心的需求。

所以，亲爱的家长朋友们，不要不舍得“用”孩子啊。我们说会爱才是爱，不会爱就是伤害啊。不要在孩子学飞的年龄，剪断孩子的双翼，最后我们再抱怨，你怎么不会飞！