新型冠状病毒阴霾笼罩的日子，我们积极响应国家“停课不停学”的号召，安稳的宅在家里，竭尽全力做好自己的本职工作——网上教学。
如果不是这次疫情，我从来不会把自己和“主播”联系在一起。从2月10日开始线上教学到现在已经三周了，每天备课、上课、批阅、小结，却也乐此不疲，直播课堂从手忙脚乱到从容不迫，渐入佳境，我终于完成了从一线老师到十八线女主播的完美过渡。
起初，在电脑前开启直播，对于屏幕那头的学生状态、收看效果一无所知，所以讲起课来心里发虚，有一次我讲得正起劲，听见钉钉不断发来消息，心想，是同学迟到，还是随意评论？拿起手机一看，原来是同学们说，卡了卡了！遂惊出一身冷汗。为了激发学生兴趣，通过网络拴住学生的心，同时也来等一等迟到的同学，每次，我都很重视导入的运用。用一段新颖、生动的话凝聚学生注意力，激发情趣，顺利完成教学的过渡。
一、情景导入
第一次上网课，我这样导入——
今天，应该是我们开学的日子。但是当前疫情非常严重，我们又面临着中考，这对我们来说是双重考验，能不能增强自制力，约束自己，提高自己，直接制约着你的未来。
大疫当前，多少医护人员，解放军，志愿者，在武汉，在最危险的地方，用生命与病毒对抗；我们身边也有执勤人员昼夜执勤，有他们的付出才有我们的安宁，安全。我们能做的就是努力学习，积蓄能量，等待春暖花开，重返美丽校园，继续追梦。
接着，我讲了03年非典学生林子宅家苦学，成功逆袭，升入高中的故事。这样，有理有据，相信能唤起学生们学习的热情。
昨夜有雨敲窗，经过了周末两天的放松，同学们难免有些懈怠，我决定用春雨导入:
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”同学们，还记得这是谁的诗句吗？
此刻，用杜甫的《春夜喜雨》最能表现此刻情境。春雨带来了春天的信息，春天是万物竞发的时节。俗话说“季节不等人，春日胜黄金。习总书记说，‘好日子是奋斗出来的’，我说，‘好成绩是拼搏出来的’，今天距中考还有103天，希望同学们趁春光正好，全力拼搏，发挥自己最好水平，中考交一份完美答卷。”
这几句话，引用杜甫的诗带领学生认识春天，走进春天，激励同学们拼搏竞发 ， 备战中考，于无形间对学生进行了激励。
二、美文浸润
学生每天学习守着手机或电脑，失去了监控和制约，容易懒散或烦躁，为了调动学生的兴趣，我经常在上课前展示一段或一篇文章，命名为“每日金句”或“心灵鸡汤”，和同学们齐读共享，和他们谈感悟，沟通思想，不仅让他们放松了心情，集中了注意力，还扩大了积累，明确了方向。
比如——
“你从30楼往下看，全是美景；你从2楼往下看，全是垃圾。正所谓“会当凌绝顶，一览众山小”，人若没有高度，看到的全是问题，人若没有格局，看到的全是鸡毛蒜皮。”同学们，读书学习就是我们攀登绝顶的过程，希望大家快乐出发，努力攀登，一起去领略山顶的奇丽风光!
我还分两次给同学们推荐了萍老师的文章《孩子，信是写给你们的》，我声情并茂地读着，那优美而深刻的文字如涓涓细流穿过屏幕在师生的心间流淌，我分明地感受到学生砰砰的心跳和眼里闪动的泪光。
三、心理暗示
这两天，学生作业交不齐，催了一次又一次，无人回应；把不交作业的名单发到家长群，如泥牛入海。上课时，我这样导入——
同学们好!疫情当前，白衣使者最美逆行，在抗疫一线救死扶伤，守护我们的健康安宁；在线上课，也是一场没有硝烟的战争:师生不可见，学生不可见，大家努力与否不可见，但是，最后的结果不会骗人。所以，你努力的样子，付出的多少，都会在开学时见分晓。
希望同学们认真对待学习，专心听课，及时提交作业，希望我们再相见的时候，能看见你们最美的样子——阳光，向上，温暖，真诚，那就是春天的样子!
同学们，你们是否听出了老师的无奈与期待？
四、引导激励
古诗文的背诵要求以视频的方式上传。二班的学生纷纷上传，而一班同学则寥寥无几，有的全程拍的是语文课本，自己在后面“配音”。正纳闷，几个学生加我微信，说私发给我。
“一班的同学心眼就是多!”我诧异，他们该是在乎自己的形象，还是怕被人转发？群里都是自家兄弟，想的有点多了啊！
劝告无效，上课前，我这样说——
首先，表扬二班同学，背诵认真、规范，表现大方、坦率，这才是中学生应有的样子!想对个别上传不合格或者不愿意上传的同学说，在意自己的形象无可厚非，你可以侧身，侧脸，只要是能证明你背下来就好。明明背得挺好，只是不敢、不愿“露脸”，你们想的是不是有点多了？我们只是检查背书，不是选美做秀，证明自己就好。希望大家调整心态，端正态度，紧跟老师，紧随同学，我们一起在学习中遇到心中的春天，也找到自己存在的价值。
如是，同学们终于卸下了心理包袱，终于愿意把自己展示在镜头前了。
课前导入，既渲染了氛围，表达了老师的要求与期望，又拉近了师生距离，使学生修正自己的思想，规范自己的行为，岂不美哉？
所有用心的付出，都会有丰硕的收获！
