因为自己对课堂的时间总是把握不准确，上课的时候总是超时，所以很多次作业我都没有发下来，或者一次发两次的，几次课下来我明显感觉到了问题的严重性。
孩子需要及时反馈
曾经看过一篇写游戏的文章，里面说游戏本质就是解决一个一个困难的问题。我们会疑惑，为什么现实生活中我们遇到困难会退缩而且自身感觉非常痛苦，而在游戏中却乐于去接受这些挑战呢？作者道出了最关键的一点——游戏具有及时反馈的特点，即你看到游戏中自己的角色打倒了一个怪物，那么马上就能看到金币出来，或者你完成了一项任务，交任务的一瞬间就可以马上得到相应的奖励。但我们现实生活中却不是这样，回报往往是隐性的、延时的，尤其是学习。也许我们要辛苦学习一学期，然后才能在期末考试中看到自己的辛苦付出有回报。很多时候，连成人都没有办法坚持下来，更何况天性爱玩的孩子呢？
他们喜欢有趣的、变化的事物，而学习却往往是辛苦而又反复的，没有及时的奖励（不仅是物质奖励，也包括精神奖励，比如父母、老师的表扬），孩子很快便会兴趣索然。
而在我几次未发下作业后，我发现之前写字漂亮的同学字迹开始变得潦草了，而正确率高的同学也开始频频出现错误。为了讲完之前的那一篇阅读，我放弃掉评讲作业的时间，这是非常不明智的。
孩子需要成就感
本周六，三年级的一个小女孩进行了她的第二次课前演讲。看得出她做了精心的准备，整个过程故事完整、语言流畅，结果当然赢得了全班同学的一致掌声，从那一刻起，我知道这个小女孩已经变得不一样了，就像曾经的自己一样，自信的种子已经深深地扎根在了她小小的心里。
我永远也记得那天。当老师在上《刻舟求剑》这篇课文时，向全班同学提了一个问题：“为什么那个人刻了记号靠岸后却找不到剑？”曾经胆怯的我颤颤巍巍地举起了小手。现在想来，以我当时的表达能力，估计当时磕磕巴巴也没能把整句话讲清楚，但没想到的是老师大大地夸奖了我，还让全班同学给我鼓掌。从那一天起，我变了。变得不再胆小、自卑，我开始尝试着举手发言，结果发现自己也能答上，再加上自己平时本身努力，所以成绩一直名列前茅。一来二去，不知不觉间就从一个默默无闻的普通学生，慢慢变为老师跟前的“小红人”，不管什么事情老师第一个想到找我帮忙。整整六年，为我今后性格的性格打下了坚实的基础。
自此以后，不管我遇到任何挫折，即使才进入一个新的集体时自己是最不起眼的一个，我也能够凭借自己的认真坚持脱颖而出。因为不管我处在多低的低谷，我相信自己都能克服它，没有做到只是时间问题，而这种想法与我小学时候老师对我自信心的培养不无关系。
在小学阶段，孩子的每一步成长都是需要鼓励的。因为他们来到这个世界，接触到的第一个让他们在知识上佩服的往往都是老师，而这样“具有渊博的知识”的人能对自己的某些行为做出肯定，那真是莫大的荣幸。因此，作为老师，要善于去发现孩子的优点并带给他鼓励，当他发觉通过自己的努力可以获得成功时，他就会产生成就感了。
而成就感对于孩子的成长来说，是非常宝贵的，可以说是他努力学习的根本动力。
总结
无论是进行批评还是给予鼓励，都要及时。老师本身也要做好榜样，不能再拖拖拉拉，否则一有不慎，前功尽弃。
就这样，下周见啦。
